Pré Projeto De Pesquisa Importancia Dos Jogos Na Educação

BRINCAR... UM CAMINHO PRAZEROSO PARA O APRENDER Título BRINCAR... UM CAMINHO PRAZEROSO PARA O APRENDER Tema A importância do brincar na Educação Infantil, observando as propostas de alguns pesquisadores que afirmam que o brincar ajuda a desenvolver a interação social, o desenvolvimento cognitivo, físico e emocional, tendo também o objetivo de criar estratégias lúdicas no processo de ensino-aprendizagem, desenvolvendo uma metodologia que resulte a criação de…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de…

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PRÉ-PROJETO DE PESQUISA DO TRABALHO CIENTÍFICO Nome: Paulo Vítor Santos Ribeiro Tema: Contribuições do Futsal sob uma abordagem interdisciplinar para o desenvolvimento integral do jovem de Ensino Médio. Análise Acadêmica: Data: ______/______/______ _________________________________ Visto do Orientador Obs. Quando houver indicação de replanejamento a proposta (projeto), deverá ser…

PREFEITURA MUNICIPAL DE FORQUILHINHA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “WALDEMAR CASAGRANDE” OURO NEGRO – FORQUILHINHA – SANTA CATARINA ÁGUA RIQUEZA NATURAL RESPONSABILIDADE DA HUMANIDADE FORQUILHINHA (SC) 2004 “... Estar no mundo sem fazer história, sem por ela ser feito, sem fazer cultura, ... sem sonhar, sem cantar, sem musicar, sem pintar,…

conquistando cada vez mais a atenção dos educadores e educadoras, principalmente os da Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à análise em relação ao lúdico como…

ANTENOR PANTOJA SACRAMENTO RAIMUNDA PUREZA COSTA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER. PROFESSORA: GLENDA YASMIN MONTEIRO PINHEIRO BARCARENA – PA 2013 Este trabalho tem por objetivo relatar as atividades acadêmicas desenvolvidas na disciplina FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER, ministrada pela Professora especialista Glenda Pinheiro, que iniciou a referida disciplina no dia 24 de julho de 2013, às…

Instituto Sumaré de Educação Superior - ISES Unidade Tatuapé l Pedagogia 7º NMA A CONTRIBUIÇÃO DO ASPECTO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIEZE DANELI MARTINS QUADROS PRISCILA COMIRAN SILVANA MAITTO VANIA REGINA SPANHOL LOREIAN INTRODUÇÃO • Quando falamos em criança imediatamente nos remete a palavra brincar. Cada vez mais temos relatos, livros, escritos sobre este tema, que atualmente é considerado um dos maiores facilitadores da aprendizagem infantil, usado como ferramenta de pesquisa por psicólogos, como mediador de aprendizagens por…

CIÊNCIAS, SOCIAIS, EDUCAÇÃO E ZOOTECNIA- ICSEZ CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. METODOLOGIA D PESQUISA CIENTIFICA Parintins-AM 2014 FUTEBOL NA INFÂNCIA Este esbouço de pré-projeto tem o objetivo à obtenção de nota parcial na Universidade Federal do Amazonas- UFAM, no curso de Licenciatura em Educação Física, na disciplina Metodologia da…

TRABALHANDO COM O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS E EXPERIÊNCIAS PEDROSA, Francineide Batista de Sousa SILVA, Milena Celândia Rodrigues Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – CAJIM Coord.: Profa.: Soraya Nunes dos Santos Pereira E-mail: sorayanspereira@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências docentes no âmbito escolar da Educação Infantil (Pré I), bem como descrever esse ensino concebido através de atividades lúdicas, planejadas