Pré Projeto De Monografia De Pós Graduação Em Alfabetização

ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS VILA VELHA ES 2013 PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em…

FACULDADE APOGEU Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior HEDIANA SILVA LIMA BORGES PORTA – FÓLIO Ceres - GO 2015 SUMÁRIO Introdução -------------------------------------------------------------------------------------- 3 Educação Inclusiva --------------------------------------------------------------------------- 4 Metodologia da Pesquisa Cientifica-------------------------------------------------------- 28 Teorias do Currículo -----------------

EDUCAÇÃO NO PROJETO DE MODERNIZAÇÃO DE MORRO DO CHAPÉU NO INÍCIO DA REPÚBLICA Cândida P. dos Santos Monteiro1 RESUMO A pesquisa toma como ponto de partida o início da construção, em 1916, do Grupo Escolar Coronel Dias Coelho, em Morro do Chapéu, considerando-o um produto resultante da influência do processo de modernização e urbanização do Brasil e de Salvador que ocorreu no início da República…

Produção de conteúdo Maria das Graças Santana Fernandes Revisão de conteúdo Deneci Nascimento Sechim Luciane Martins de Oliveira Matos Kessya Pinitente Fabiano Costalonga 2 NOTA EXPLICATIVA Este Manual é destinado aos alunos e professores de graduação e pós-graduação da Faculdade Norte Capixaba de São Mateus. Para padronização das bases de dados bibliográficas e publicações da Multivix São Mateus deverão ser seguidas as normas do Manual de Normas Técnicas. 3 SUMÁRIO 1…

XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Taguatinga, DF 2013 AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª Msc: Miriam Monaco Moca…

tudo. Freire, Paulo. A importancia da leitura na educação infantil e contos e fabulas. 2010. 30 paginas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Rio Branco, 2010. RESUMO O tema a importância da leitura na educação infantil e contos e fabulas descrito nesta monografia tem prioridade à formação de sujeitos leitores para que possa apresentar caminhos de renovação e qualificação na pratica…

A REALIDADE ENTRE A PRÁTICA E O DISCURSO DOMINANTE. Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob a orientação da Professora M.S. Rosana Sólon Tajra. Sobral – 2009 José Edvando Anastácio Ferreira O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR A REALIDADE ENTRE A PRÁTICA E O DISCURSO DOMINANTE. Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do…

evitá-los.” Resulta a pergunta da capacidade de inventar: um pouco de inspiração e muito de transpiração, isto é, da experiência de trabalho na área. A necessária sagacidade chega-se com a assídua leitura das próprias experiências, da observação de Pós-graduação 3 práticas várias e de leituras exploratórias de uma bibliografia condizente. Não se trata de fabricar artificiosamente um referencial teórico amplo e acabado, que terminaria por funcionar como corpo teórico determinado e a…

DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO são paulo 2013 GIRCILEY SANTOS ARAUJO DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Pós-Graduação em Psicopedagogia, na Faculdade Anhanguera de Pirituba-SP, sob a orientação do Coord. Ivan Consolino. são paulo 2013 agradecimentos Aos familiares, por todo…

da Práxis (ação, reflexão e ação transformada), assim buscamos com a discussão a Ação que neste caso é feita pela inserção do aluno de escola pública por meio de cotas. A Reflexão de como está sendo desenvolvimento desses alunos e como já existem projetos de acolhimentos em várias universidades públicas conforme citou o atual Ministro da Educação em sua entrevista que expusemos neste artigo e por final a Ação Transformadora, proposta de trabalho para acolhimento dentro das universidades…