Regras de um trabalho escolar

sabido, para que exista uma unidade entre todas as produções escritas, sejam elas, administrativas ou acadêmicas em nível de GRADUAÇÃO E PÓSGRADUAÇÃO, o padrão adotado é o das Normas para Apresentação de Documentos Científicos da Universidade Federal do Paraná – UFPR e, como outras Instituições, a FALEC tem a liberdade de criar algumas formatações específicas para atender a sua comunidade interna. Assim, esperamos a contribuição de todos no sentido da padronização e no desenvolvimento do ensino, pesquisa e extensão. Prof. Dr. Marcello Iacomini Prof. Titular da disciplina de Metodologia Científica Enio José Coimbra de Carvalho Diretor da FALEC Maury Rodrigues da Cruz Presidente da Mantenedora 3 1 INTRODUÇÃO As normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) editadas pela UFPR, e adotadas pela FALEC para os Trabalhos de Conclusão de Curso – TCC (graduação) e Monografia (pós-graduação) são utilizadas também, dentro das possibilidades, nos trabalhos manuscritos em folhas de papel almaço. Para existir uma unidade, foi também, estabelecido, pela equipe de professores que atendem os trabalhos de pesquisa, um eixo básico para todos esses trabalhos. Sendo que os desdobramentos das seções alíneas e subalíneas ficam a critério do aluno e do professor nos trabalhos acadêmicos e do orientando e do orientador nos TCCs e Monografias na graduação e pós-graduação. Na seqüência estão relacionados, com algumas explicações, os elementos principais que compõem um trabalho.…

COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS RIO DE JANEIRO/RJ 2014 ERYCKA GOMES DOS SANTOS FERREIRA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI como requisito para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pedagogia. Orientadora: Prof. Márcia Zuardi RIO DE JANEIRO/RJ…

obrigatório para a conclusão do Curso de Graduação em Secretariado Executivo. O TCC, bem como os demais textos acadêmicos produzidos pelo alunado ao longo de suas atividades nas disciplinas, grupos de pesquisa, estágios e outras, deverão ser estruturados observando-se as regras preconizadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT quanto a apresentação de trabalhos técnico-científicos. Basicamente, este manual apresenta uma seleção das mais solicitadas normas de…

obrigatório para a conclusão do Curso de Graduação em Secretariado Executivo. O TCC, bem como os demais textos acadêmicos produzidos pelo alunado ao longo de suas atividades nas disciplinas, grupos de pesquisa, estágios e outras, deverão ser estruturados observando-se as regras preconizadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT quanto a apresentação de trabalhos técnico-científicos. Basicamente, este manual apresenta uma seleção das mais solicitadas normas de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA AS CIÊNCIAS E HUMANIDADE MEMORIAL ACADÊMICO E PROFISSIONAL “Ando devagar por que já tive pressa E levo esse sorriso por que já chorei demais Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe, Só levo a certeza de que muito pouco eu sei Nada sei. Penso que cumprir a vida seja simplesmente Compreender a marcha e ir tocando em frente Como um velho boiadeiro levando a boiada…

Pós-graduação a Distância Direitos reservados ao CETEB 1 2 Universidade Gama Filho Metodologgia da Pesquisa e da Produção Científica Brasília-DF, 2007. Direitos reservados ao CETEB Pós-graduação a Distância Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica 3 Elaborado por: Magda Maria de Freitas Querino Metodologgia da Pesquisa e da Produção Científica Maria Teresa Caballero Brügger DOCUMENTO DE PROPRIEDADE DO CETEB / GIP TODOS OS DIREITOS…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Portaria de Autorização 293 de 15/02/2001 – D.O.U. de 19/02/2001 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO I CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDÊNCIA DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA ACADÊMICO-PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação …

.................................................................................................................7 A pesquisa em educação..........................................................................................................................10 Conclusão.................................................................................................................................................12 O trabalho…

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UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PRÉ-PROJETO DE MONOGRAFIA A PRATICA DO LÚDICO NO PROCESSO ATUAL DE ALFABETIZAÇÃO RIZEA SANTOS 1 TEMA ALFABETIZANDO CRIANÇAS INDISCIPLINADAS 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Atualmente, as instituições escolares vivem um dos desafios mais críticos como: ausência de limites, a falta de valores éticos e morais, a violência e principalmente a falta de referencial na…