Pré Projeto De Língua Portuguesa

1) O que são língua de sinais? a) É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. 2) Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: a) Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos. 3) Em que ano aconteceu o Congresso de Milão? …

• Fundamental 2 • Ensino Médio • Gestão Escolar TODAS AS DISCIPLINAS • Arte • Ciências • Educação Física • Espanhol • Geografia • História • Inglês • Língua Portuguesa • Matemática TIPOS DE CONTEÚDO • Planos de Aula • Vídeos • Fotos • Jogos • Blogs e colunistas • Testes • Agenda da Educação • Roteiros didáticos…

F. DE OLIVEIRA PROJETO INTERDISCIPLINAR AUTORA: LAURITA BALDI – Orientador Professor Leonel Paulo Ferreira Michielin 1-TÍTULO: “PROJETO INTERDISCIPLINAR SOBRE A TRANSMISSÃO DE CALOR POR IRRADIAÇÃO E O EFEITO ESTUFA” 2-SÉRIE: 2ª 3-PROFESSORES:professores de física, biologia, língua portuguesa, língua inglesa, geografia, educação artística, história, sociologia, matemática e química. 4-COMPONENTES CURRICULARES:física, biologia, química, língua portuguesa, língua…

A NOVA ORTOGRAFIA As letras K, W e Y são consideradas consoantes ou vogais?Conforme o novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa, as letras K, W e Y foram incluídas no alfabeto e obedecem às regras gerais que caracterizam consoantes e vogais. Do ponto de vista fonético-fonológico, consoante é um fonema pronunciado com a interrupção do ar feita por dentes, língua ou lábios. Já a vogal é um fonema pronunciado com a passagem livre do ar pela boca. Outra distinção entre um grupo e outro…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA MUNICÍPIO DE RONDOLÂNDIA ESCOLA MUNICÍPAL INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES PROJETO SALA DO EDUCADOR FORTALECIMENTO DA CULTURA INDÍGENA DO POVO PAITER – SURUI ATRAVÉS DA LEITURA. RONDOLÂNDIA/MT/2014 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA MUNICÌPIO DE RONDOLÂNDIA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA SERTANISTA

SUELI SOUZA CARREIRA PROJETO DE AULA EM LIBRAS (LINGUAGEM 2 LÍNGUA PORTUGUESA) FACULDADES DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL- S.P 2013 PROJETO DE AULA A instituição de educação Infantil deve propiciar o desenvolvimento da identidade da criança, por meio de aprendizagem diversificada, realizações em situações de interação: “É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz De tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua

Básica e Profissional Antônio Elízio Pazeto COMO FICA NOSSA LÍNGUA ESCRITA 2009 Organização: Isaac Ferreira, Dr. Luiz de Freitas, MsC. Revisão: Álvaro Faria Luiz de Freitas Diagramação e Arte: Miriam Sueli Nascimento Ficha catalográfica Biblioteca da SED/DIEB Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação. Diretoria de Educação Básica e Profissional. Reforma ortográfica da língua portuguesa: Como fica nossa língua escrita.--Florianópolis: IOESC,2009. 32p. CDU…

qualitativa. Palavras-chave: Educação; LIBRAS; Intérprete. INTRODUÇÃO As línguas de sinais são línguas naturais das comunidades surdas ao redor do mundo, nesse sentido a língua de sinais brasileira é caracterizada como língua das comunidades surdas brasileiras. O Brasil é um país multilíngue, isto se dá pelas línguas de imigrações e algumas línguas indígenas faladas, contudo possui duas línguas oficiais a Língua Portuguesa e a LIBRAS mostra a necessidade de um processo tradutório e…

NEDE FLORIANÓPOLIS/SC 2012 1 NOTAS ACERCA DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Para compreendermos os processos que alteraram grande parte da escrita da língua portuguesa, é indispensável delinearmos, primeiramente, os fatores que levaram a estas transformações. Tais “transfigurações” em nossa língua, por mais simples que possam ser, tornaram-se complexas, gerando grandes dúvidas e dificuldades no ato da escrita. Neste viés, lembremo-nos, pois, que o sucesso de nossos textos

ATPS 2014 – Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa Etapa 01: (Passo 3) Debater os pontos dos textos que evidenciem as mudanças pelas quais passou a Língua Portuguesa ao longo da história. Enfatizar especificamente os pontos referentes às influências sofridas pela Língua Portuguesa e à sua difusão no Brasil. PGM 1 - LÍNGUA PORTUGUESA: UM BREVE OLHAR SOBRE SUA HISTÓRIA ................ 12 Carlos Alberto Faraco A língua portuguesa é o desdobramento histórico dos falares…