Pré Projeto De Artigo Supervisão Educacional

matéria abordada, foi positivo e fundamental para proporcionar crescimento profissional e intelectual. De inicio foi abordado, diferenciações do planejamento, e como ele deve ser aplicado, bem como a organização, seguindo estes aprendizados a um projeto de Extensão Universitária, dando assim, uma visão mais ampla do papel do administrador dentro de uma organização, aplicando algumas das habilidades gerenciais sendo elas, conceituais, humanas e técnicas. Planejamento da ação empresarial.

adaptar sua atitude em relação ao seu trabalho pedagógico realizado na escola, conforme as mudanças e progressos de sua profissão. Segundo Edvanir da Silva Costa: “Para alcançar o sucesso na educação básica é preciso que o pedagogo tenha clareza do Projeto Político Pedagógico - PPP, assim como os critérios avaliativos de aprendizagem, concepções de currículo e das relações interpessoais diversas a serem excetuadas na escola. Todavia, a escola, tem o papel fundamental e relevante de…

A atuação do pedagogo em ambientes não escolares. Cynthya Samara Sousa de Abreu. Acadêmica do 8º período do curso Pedagogia da Faculdade da Amazônia. cynthyaabreu@hotmail.com / cynthyapedagogia@gmail.com RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar a importância da atuação do pedagogo nos mais diversos tipos de locais de trabalho, bem como conhecer como este educador desenvolve suas competências nesses espaços não escolares. Atualmente a formação do…

Introdução O Curso Normal Superior fundamenta-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, está contemplado no seu Artigo 62, e regulamentado pelo Parecer nº 01/99, que institui o Curso Normal Superior para formação do professor dos Anos Inicias do Ensino Fundamental. O curso atende também ao disposto no Decreto n. 3.276, de 06 de dezembro de 2000 e na Resolução nº 002/2002 do Conselho Nacional de Educação. O Curso Normal Superior tem como eixo norteador a prática educativa,…

divisão do ensino brasileiro de acordo com a lei de Diretrizes e Bases n° 9394/96 vinculando as regras gerais da Constituição Federal de 1988. Busca informar como é feita a divisão do ensino e a quem compete administrar cada uma delas. Por meio deste artigo se tem a possibilidade de entender como é feita a divisão, quais são os órgãos responsáveis pela administração, a quem se destinam, quais as carências, quais os pontos a serem a serem desenvolvidos. Proporciona ao leitor um texto…

e os especialistas, Orientador Educacional e Supervisor Educacional na instituição escolar. Razões essas bem relacionadas pela autora Mirian Paúra, como: a complexidade da vida moderna que gera uma complexidade específica para a escola; os novos conhecimentos e meios para aquisição dos mesmos dispostos na sociedade; a necessidade de fazermos a formação voltada para um sujeito social; a escola percebida como instituição com filosofia própria e específica; o projeto político-pedagógico da…

de idade, educação essa que é um direito reconhecido tanto pela Constituição Federal de 88, como na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB) 9394/96, tornando um dierito da criança e um dever do estado, a permanência desssas crianças em creches e pré -escolas, essa faixa etária é considerada como a etapa primordial na vida de um ser humano no início de seu desenvolvimento. Segundo Vergés & Sana (2009, p 10) A educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação…

DECRETO Nº 31.817, DE 21 DE JUNHO DE 2010
 DODF de 22.06.2010 Regulamenta o inciso II, do artigo 10-B, da Lei nº 8.255, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre a Organização Básica do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal. O GOVERNADOR DO DISTRITO FEDERAL, no uso da atribuição que lhe confere o artigo 100, inciso VII, da Lei Orgânica do Distrito Federal, e tendo em vista o disposto no artigo 10-B, inciso II, da Lei nº 8.255, de 20 de novembro de 1991, DECRETA:…

15 Referências 16 INTRODUÇÃO A Educação no Brasil e a estrutura do Sistema Educacional vêm sofrendo mudanças desde a sua História, seu funcionamento através de leis, características e aspectos sempre voltado a melhoria e produção de ensino-aprendizagem. No processo de aprendizagem começa de maneira distorcida, passando aos níveis

Fiep, FNCEE, Unicef, Gife, Unesco, Omep, Mieib, Secretaria de Atenção à Saúde, Secretaria de Política de Assistência Social, UNCME, Undime, Sesu, Setec, Seesp, Seed Apoio: Garcia Alves Moreira Maria Genilda Alves de Lima Sidney Alves Freitas Projeto gráfico Letícia Soares Luna Diagramação Daniel Tavares Fotos Eraldo Péres Inep Revisão Rejane de Meneses Yana Palankof Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica Parâmetros nacionais de qualidade para a educação…