Pré Projeto Cidadania

Curso: Disciplina: Carga Horaria: Professora: Engenharia – Núcleo Básico Humanidades e Cidadania 60h (Quarta e Sexta/08h00 às 10h00) Drª Valeria Gentil Almeida Semestre/Ano Créditos: Turma: B 02/2014 04 PLANO DE ENSINO OBJETIVOS DA DISCIPLINA Introduzir conceitos e teorias dos diferentes olhares das ciências sociais no contexto das engenharias e da tecnologia na contemporaneidade. Oferecer ao discente uma revisão de literatura do estado da arte de autores que…

Instituição 2.3- O Serviço Social na Instituição 3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 - BIBLIOGRAFIA 1- IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO E DOS SUPERVISORES: TÉCNICO E PEDAGÓGICO NOME DO CAMPO DE FORMAÇÃO/INSTITUIÇÃO: EDUCAFRO: Rede de Pré-Vestibulares Comunitários, Bolsas de Estudos em Graduação e Pós-Graduação. Educação para Afrodescendentes e Carentes. ENDEREÇO COMPLETO: Rua Buenos Aires, 167, Centro, Rio de Janeiro - RJ SUPERVISORA TÉCNICA DE CAMPO RITA…

adquiridos. 3 - CARACTERIZAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA 3.1 HISTÓRICO A Pré-Escola Paolo Casatti foi fundada na década de 1990 pela Associação dos Leões de Grajaú - ALEGRA em parceria com a prefeitura municipal de Grajaú, a mesma funcionava no prédio desta associação. A mesma tinha função filantrópica, com intuito de ajudar pessoas carentes. Na sua primeira gestão teve Dr. Josemar Sousa Santos e Maria Goreth Sabóia de Oliveira. Assim a Pré – Escola Paolo Casatti nasceu…

enfoque em redes sociais são as bases para a atuação do mediador”. (www.arcos.org.br) No Brasil, os três modelos existem e, muitas vezes, aparecem de forma conflitiva, mas de acordo com Souza (www.ambitojuridico.com.br) é possível notar que “o projeto de lei brasileiro acolhe implicitamente a orientação que vê na mediação um método para que as partes aprendam a administrar seus conflitos, já que proíbe expressamente que o mediador sugira uma proposta específica de acordo para as…

0ª Reunião Anual da SBPC http://www.sbpcnet.org.br/livro/60ra/resumos/resumos/R2241-1.html G. Ciências Humanas - 7. Educação - 3. Educação Ambiental A METODOLOGIA DE PROJETOS NA PRÁTICA DOCENTE CONTRIBUINDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EDILEUZA MARIA LIMA BELMONT1 ANA PAULA SÁ MENEZES1 JOSEFINA BARRERA KALHIL1 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS INTRODUÇÃO: A expressão tema gerador liga-se à idéia de Interdisciplinaridade e está presente na concepção freireana, pois tem como…

A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas críticas, responsáveis, não ingênuas, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres, em diálogo no respeito pelos outros, com um espirito democrático e crítico, tendo como referência os direitos humanos. A educação para a cidadania pretende fazer de cada pessoa um agente de transformação. A escola tem uma importância fundamental na educação para a cidadania, ela deve proporcionar a “cultura do outro”, pretendendo fazer

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CAMPUS MAFRA UNIVERSIDADE DO CONTESTADO CAMPUS MAFRA PROJETO GERAÇÃO DE RENDA COM USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS Mafra, outubro de 2008. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnC/MAFRA CNPJ: 83.395.921/0001-28 Av. Pres. Nereu Ramos, 1071 – Caixa Postal, 111 – PABX/FAX: (047) 3641-5500 CEP: 89.300-000 - Mafra – SC – www.mfa.unc.br - e-mail: uncmfa@mfa.unc.br UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CAMPUS MAFRA SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO .................

1.1. PROPÓSITO DO DOCUMENTO DE REQUISITOS 5 1.2. PÚBLICO ALVO 5 1.3. DEFINIÇÕES, ACRÔNIMOS E ABREVIAÇÕES. 5 2. DESCRIÇÃO GERAL DO PRODUTO 6 2.1. PERSPECTIVA DO PRODUTO 6 2.2. SITUAÇÃO ATUAL 6 2.3. OBJETIVOS DO PRODUTO 6 2.4. BENEFÍCIOS DO PROJETO 6 2.5. ESCOPO 7 2.5.1. Contexto/Limites do Produto 7 2.5.2. Itens Fora do Escopo 7 2.6. CARACTERÍSTICAS DOS USUÁRIOS 8 Identificação dos Usuários 8 2.7. PREMISSAS 8 3. REQUISITOS ESPECÍFICOS 9 3.1. REQUISITOS FUNCIONAIS 9 9 9 …

ensino. O que significa ter o controle da rede educacional e ser responsável por oferecer estrutura para o desenvolvimento do setor. O tema foi escolhido devido à importância que a educação infantil possui no desenvolvimento e na formação da cidadania na criança, considerando que a Educação Infantil é uma etapa relevante na medida em que proporciona na criança desenvolver-se integralmente em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Desse modo, segundo Vygotsky…

sustentado em cinco linhas motivadoras: Trazer a vida para a escola e levar a escola para a vida; Identificar a utilização dos subsunçores químicos no cotidiano; Contribuir para a formação da cidadania; Relacionar Química às demais ciências; Trabalhar o tema transversal meio ambiente integrado com cidadania dentro de um problema sócio–político–econômico que é o meio ambiente. Essa pesquisa foi de grande relevância para a rotina escolar de uma escola pública de Brasília. A diagnose foi…