Pré Projeto Autismo

LUCIA AUTISMO: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO COM UMA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA PRIVADA DO RECÔNCAVO BAIANO CACHOEIRA,2013 1. PROBLEMÁTICA DA PESQUISA Entende-se que uma das dificuldades apresentadas pelos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental é intervir pedagogicamente visando à inclusão de alunos especiais. Tendo em vista os mais diversos transtornos apresentados pelos alunos especiais, como por exemplo, o autismo,…

Teresina-PI TERESINA 2013 AMANDA ISABEL CARVALHO ALVES O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA. Um Estudo a ser realizado no CIES em Teresina-PI Pré-projeto apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social da Faculdade Aldemar Rosado-FAR como requisito da disciplina de Pesquisa I, ministrada pela professora Magali. TERESINA 2013 SUMÁRIO 1…

AUTISMO E SUA TEORIAS RESUMO O autismo é descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado pela inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. As causas para o autismo são desconhecidas, várias teorias tentam explicá-las, mas nenhuma delas são concretas. Esta monografia fornece uma visão geral sobre o autismo, abordando seus aspectos gerais,

Neste capítulo apresento todos os aplicativos para autismo pesquisados, para Android, no qual depois mostrarei os escolhidos por mim, de acordo com alguns critérios. Handroid Widget HANDS é um projeto que visa melhorar a qualidade de vida de adolescentes com diagnóstico de autismo, fornecendo um conjunto de ferramentas de TIC móvel apoiando-os em muitas situações cotidianas. O conjunto de ferramentas HANDS contribuirá para melhorar as suas capacidades sociais e habilidades de…

trabalham mais de um. É importante conhecermos e pesquisarmos, mas a sua aplicação deve ser por profissionais experientes e verificados quais métodos adequados, não descartando outras abordagens terapêuticas. Os métodos mais usados para pessoas com autismo estão aqui postados resumidamente MÉTODOS: 1) Método Padovan 2) Método Teacch 3) Método ABA 4) Modelo SCERTS 5) Método PECS 6) Método Floortime 7) Programa Son-Rise 1) MÉTODO PADOVAN Fonoaudiologia Padovan…

Dezembro de 2014 IDENTIFICAÇÃO DA INSTIUIÇÃO O estágio foi realizado no projeto CEAMA atuados na Universidade Luterana do Brasil, Sob a supervisão da professor de Educação Física Luiz Antonio Bracellos Crescente. Endereço: Avenida Farroupilha, nº 8001. Bairro: São José. Cidade: de Canoas - RS CEP: 92425-900 Telefone: (51)3477-4000 Coordenador do Curso: Luiz Antonio Barcellos Crescente Coordenador do projeto CEAMA: Rosilene Moraes Diehl Estagiário: Guilherme Dolzan Oliveira Endereço:

Autismo infantil A dificuldade de uma educação inclusiva e o impacto na dinâmicafamiliar. INTRODUÇÃO O termo Autismo significa “ausente” ou “perdido”, caracterizando-se pelos déficits qualitativos na interação social e na comunicação, padrões de comportamento repetitivos e estereotipados e repertório restrito de interesses e atividades. É considerado uma perturbação do neurodesenvolvimento em que existe uma disfunção cerebral orgânica subjacente. 4 O autismo também é conhecido como…

Autismo Histórico O termo autismo vem do grego “autós” que significa “de si mesmo”. Em 1906, Plouller introduziu o termo autista na literatura psiquiátrica. Mas foi Bleuler, em 1911, o primeiro a difundir o termo autismo para referir-se ao quadro de esquizofrenia, que consiste na limitação das relações humanas e com o mundo externo. Em 1943, o psiquiatra americano Leo Kanner, que trabalhava em Baltimore, nos Estados Unidos, descreveu um grupo de onze casos clínicos de crianças em…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO. Por: Gisele Campos da Conceição Corrêa Mascarenhas Orientador Prof. FABIANE MUNIZ DA SILVA Niterói 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO. Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção …

.............. 8 PROJETOS EM ANDAMENTO E A SEREM IMPLANTADOS. ......................................................................................... 9 PROJETO CAETÉ ............................................................................................................................................ 9 PROJETO NINHAL ........................................................................................................................................ 11 PROJETO VEM SER ..........