Práticas De Ensinar Música

necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. A palavra…

amplitude da palavra. A Arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. Ela pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema e na dança. Após seu surgimento, há milhares de anos, a arte foi evoluindo e ocupando um importantíssimo espaço na nossa sociedade, podendo ser vista ou percebida pelo homem de diferentes maneiras:…

livros didáticos usavam muitas vezes a música como recurso para ensinar a Língua Espanhola. Assim, aprendíamos, e, podíamos notar as várias maneiras de trabalhar a música no ensino da língua. Percebíamos que ela podia facilitar o ensino, pois, a través da música as aulas se tornam mais interessantes e proveitosas. Nas escolas, os professores levam a música com o intuito de trabalhar aspectos lúdicos e motivar os alunos. Porém, muitas vezes, o uso da música na sala de aula pode resultar…

em prol da evangelização. Vida de oração. A comunhão com o Senhor, demonstrada por uma vida de oração ( 1Ts 5.17), é a forma pela qual o superintendente supera suas próprias limitações e as dificuldades aparentemente insolúveis. Aptidão para ensinar. O superintendente deve manejar bem a palavra da Verdade ( 2Tm 2.15). O estudo sistemático das Escrituras e da Teologia lhe são essenciais para o eficaz cumprimento de seu papel. Bom testemunho. Um líder que não vive o que prega não tem…

CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Karen Cristina de Moura Ana Paula França Mariano de Araujo Eliane de Sousa Santos Pereira Alexsandra Maria da Cunha Silva Agostinho Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Simone Schneider Denzin. CAMPINAS 2012 DEFINIÇÃO DO PÚBLICO ESCOLHIDO…

Didatica e prática de ensino ETAPA 1 INTRODUÇÃO Uma temática que consideramos de grande relevância no cotidiano do trabalho docente, no que tange ao Ensino Fundamental, é o trabalho desafiador de ensinar a resolução de problemas matemáticos, principalmente nas séries iniciais. É sabido e já objeto de estudo de vários autores os vários métodos de resolução de problemas ficando evidente assim esse novo aspecto da matemática que atualmente se apresenta como uma ciência dedutiva…

.................13 4.1. HISTÓRICO DA ESCOLA DE MÚSICA............................................................. 13 4.2. ATIVIDADE DE ENSINO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM...........................13 4.3. ATIVIDADE DE PESQUISA NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM......................14 4.4. ATIVIDADE DE EXTENSÃO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM.....................15 4.5. A INDISSOCIABILIDADE DAS ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM..........................................

além de simplesmente ouvir uma música”. Como deve ser desenvolvido o trabalho de apreciação ao ouvir música com os alunos? RESP.: Deve-se tentar garantir o aluno a ouça analisando obtendo informações sobre a época e o local em que foi feita discutindo sobre o que ouve estabelecendo relações sobre o que ouve e outras musicas e sons que conhece conhecendo a biografia do compositor, identificando instrumentos musicais nela utilizados. RESP 02.: Deve-se ao ouvir uma música com os alunos,…

Faculdade Capixaba da Serra Membro 1 ______________________________________________ Profª. Ms. Fernando Campos Beiter Faculdade Capixaba da Serra Membro 2 4 “A educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.” _ Paulo Freire _ 5 Dedico meu trabalho de monografia á todos que me apoiaram nessa jornada, em especial meu marido (Marcelo), meus filhos (Larissa e Marcelo) e minha mãe (Lelia), pelamotivação e pelo incentivo que…

A sala do professor é importante porque através das trocas de experiências podemos melhorar nossas pratica pedagógica. Esta sendo muito valiosa a experiência do ‘saco viajante’. Uma nova estratégia de motivar os educandos a criar o habito á leitura, escrita e a ilustração. Sabemos que quando a criança desenha ela está despertando sua criatividade, sua concentração, pois se a mesma não estiver fazendo a leitura com atenção não terá condição de representa-la através da ilustração. Com…