Prática de Anfíbios

Relatório da prática de Anfíbios 1) Dividimos em os exemplares em 3 grupos fenotípicos baseados na combinação de caracteres: Sapos, Pererecas e rãs. Sapos – São bem robustos, possuem membrana interdigital pouco desenvolvida, pele mais rugosa e seca – vivem mais longe da água, com isso a pele é menos permeável, logo, a respiração cutânea é reduzida, e o pulmão é mais funcional, diferença de tamanho das patas anteriores e posteriores menos discrepante – realizam saltos curtos e produzem muco tóxico. Pererecas – Possuem discos adesivos na extremidade dos dedos, pele lisa e úmida, membranas interdigitais, diferença entre as patas anteriores e patas posteriores muito grande, e mais finas e produzem um muco viscoso (pode ser tóxico em alguns casos). Os discos adesivos associados ao muco viscoso permite que elas se grudem muito bem após saltos altos. Rãs – “Caroço” nas costas (cintura pélvica proeminente), pele lisa e úmida, membranas interdigitais bem desenvolvidas, diferença entre as patas anteriores e patas posteriores mediana, bem robustas, produzem um muco muito escorregadio. Realizam saltos longos e baixos. 2) 3) A cavidade oral do Pac-man possui a língua fixada pela parte anterior, coanas, fendas vocais, abertura dos tímpanos e a glote. Assim como os outros anuros, o Pac-man possui os músculos levator bulbi e retrator bulbi para puxar o olho para fora ou para dentro da cavidade oral, aumentando ou diminuindo o volume da cavidade oral, auxilia a engolir o

Embriologia de Anfíbios Embriologia Ciências Biológicas 3º Período Tatiana Melo Embriologia de Anfíbios O ovo de anfíbio é do tipo mediolécito e telolécito incompleto. Devido a ausência de membrana vitelínica o primeiro glóbulo polar se perde após sua emissão. A penetração do espermatozóide ocorre pelo pólo animal, explicando o rastro espermático. A fecundação é externa e desenvolvimento também. A segmentação é holoblástica desigual. Modelo 1: Célula ovo Modelo 2: Fase de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS - CESC DEPARTAMEN TO DE QUÍMICA E BIOLOGIA - QUIBIO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS LICENCIATURA DISCIPLINA: FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA PROF. FRANCISCO MARQUES DE OLIVEIRA NETO RELATÓRIO DE AULA PRATICA: COMPARAÇÃO DE CÉLULAS SANGUÍNEAS (ANFÍBIOS/MAMÍFEROS) CAXIAS – MA JUNHO – 2011 EDIANE SOARES MARTINS ELAINE DA SILVA LIMA JOCIFRAN ALVES SILVA MARIA EDIANE CONRRADO TATIANE DA SILVA…

didáticos como abordagem de ensino aprendizagem sobre vertebrados Colaboradores: Hélida Zuza Marques Francisco da Silva Adriana Santos Natal, 2012 1 APRESENTAÇÃO Muitos estudos no ensino de ciências e biologia têm demonstrado que o modelo construtivista de ensino favorece predominantemente o aprendizado do que o modelo tradicional, entretanto, este ainda prevalece na prática docente de muitos professores assim como é relatado por POSSOBOM et al. [2002]. Considerando…

Anfíbios CENTRO UNIVERSITÁRIO MARANHÃO UniCEUMA Ciências Biológicas – Licenciatura Disciplina: Zoologia dos Vertebrados II Profª: Laís de Morais Rêgo Silva RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: ANFÍBIOS - ANUROS Aline Juliana Luna São Luís, 30 de Agosto de 2011 Introdução Anfíbios (do grego aphi, ambos ou dois modos, e bios, vida) são vertebrados cuja característica fundamental é o desenvolvimento na fase larvária em meio aquático e na fase adulta em meio terrestre. Os anfíbios…

O que é um anfíbio? Você vai aprender sobre sapos, pererecas, rãs, salamandras e tritões. O que os sapos fazem quando está frio ou durante os períodos secos? Como os anfíbios se protegem? Como pode um sapo tão pequeno fazer um barulho tão grande? Você sabia que alguns anfíbios podem crescer mais de 1,5 metros? Então, tem também o ponto mais importante - proteger os anfíbios. Você saberá as respostas dessas perguntas quando completar a especialidade de Anfíbios. Você vai conhecer o…

formação profissional, por proporcionar a interação com a realidade da sua profissão futura e a complementação prática do aprendizado acadêmico. Para a Unidade Concedente de estágio, há uma contribuição prática e efetiva através da atuação do discente em prol do desenvolvimento da mesma. Para a Instituição de Educação Superior , por colaborar com a efetividade da formação que ela oferece. E para o docente, pela oportunidade de orientar, conduzir e avaliar na prática as teorias adquiridas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE COXIM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Giesy Costa Sales PRÁTICA DE ANFÍBIOS COXIM – MS 2012 Giesy Costa Sales PRÁTICA DE ANFÍBIOS COXIM – MS 2012 RESUMO Os anfíbios foram os primeiros vertebrados que invadiram o ambiente terrestre. Atualmente se encontram divididos em três ordens: Ordem Urodela, representadas pelas…

RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA NA FAZENDA EXPERIMENTAL CATUABA RIO BRANCO - ACRE NOVEMBRO - 2013 SIDNEY FERREIRA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA NA FAZENDA EXPERIMENTAL CATUABA Trabalho apresentado à disciplina de Zoologia dos Vertebrados no Curso de Ciências Biológicas, vespertino. Como requisito para a nota da N2. Docente: Marcia Moreira de Ávila Rio Branco - Acre, 11 de novembro de 2013. 1 INTRODUÇÃO A zoologia dos vertebrados é a área que estuda a vida…

Ministério da educação (mec) Universidade Federal do Pampa (Unipampa) Campus de Uruguaiana Curso de Ciências da Natureza- licenciatura Diversidade da vida ll ANFIBIOS Acadêmicos: Maria Elisabete Soehn, Lilian Gavião e Clovis Henrique da Cruz. Matriculas: 131151395,131150237 e 131151262 Turma: 40 turma Professor: Edward Pessano Uruguaiana 26 de novembro de 2014 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ANFÍBIOS Aula pratica experimental realizada no laboratório de Biologia da…