Provão Informática

metodologia, colocados à disposição do professor para o enriquecimento do processo de ensino. Atualmente, a expressão “tecnologia educacional” adquiriu um sentido bem mais amplo, englobando técnicas de ensino diversificadas, desde os recursos da informática, dos meios de comunicação e os audiovisuais até os de instrução programada e de estudo individual e em grupos (LIBÂNEO, 1994, p. 53). Uma vez que a finalidade do processo de ensino é proporcionar aos alunos os meios para que…

os alunos, professores e demais funcionários. d) Cada área de ensino tem seus laboratórios específicos para as pesquisas dos alunos e professores (laboratórios de química, medicina e enfermagem, física, matemática, engenharia de produção, informática, escritórios, modelos, etc.). e) Os serviços de restaurantes, lanchonetes, papelaria, livraria, cópias, posto bancário etc. são terceirizados. 46 f) Quadro 2 Informações sobre os custos dos departamentos auxiliares…

convivência, carinho e amizade. Vocês me ajudaram a desvendar novas possibilidades na minha existência. À Isabel de maneira especial pelas suas colocações sempre tão acertadas, coerentes, esclarecedoras e sensíveis Amigas da Comissão Nacional do Provão Quantas polêmicas, quanto trabalho, quantas reflexões sobre a formação do enfermeiro. Foi muito valioso compartilhar e aprender com vocês Aos professores dos Departamentos ENF, DESC e das Àreas Básicas Profissionais que…

expansão, e, aos poucos, está se tornando o meio de comunicação entre as pessoas por excelência" (Gadotti e Cols. 2000, p. 253). Diante da possibilidade de acessar a Internet na escola, em suas próprias casas, nas bibliotecas públicas, nos centros de informática e até mesmo no local de trabalho, os alunos podem ser beneficiados por uma acção pedagógica que além de servir como instrumento de pesquisa, pode favorecê-los no acesso à rede de informação de maneira autónoma. O professor…

poucos cursos oferecido em uma instituição pública e gratuita. Ao longo dos 20 anos formou profissionais que desempenham as mais diversas funções da área contábil na região e no estado. As avaliações realizadas pelo Ministério de Educação, como o Provão e o atual Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, apontaram o curso de Ciências Contábeis da UFGD como um dos melhores do Centro-Oeste. É inegável, portanto, a relevância da profissão contábil, especialmente na…

Social, Terapia Ocupacional e Zootecnia no ENADE em 2004. 1.3.2 Objetivo Desenho e sorteio de amostra aleatória com vistas à estimação das notas médias por curso avaliado. 1.3.3 Dados Para esse estudo, estavam disponíveis as notas dos alunos do Provão de 2003 nos cursos de Agronomia, Enfermagem, Farmácia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária e Odontologia. 1.3.4 Plano de amostragem Inicialmente, foram geradas diferentes distribuições de amostragem, tendo por base as…

microcomputadores, que contou com o apoio do Banco Nacional de Desenvolvimento Social (BNDES), enquanto financiador do laboratório com dez computadores. Esta oficina foi ampliada e hoje conta com dezesseis computadores. Os conhecimentos ligados à informática compõem, atualmente, um módulo do curso que foi ampliado para Auxiliar Administrativo tendo um bom índice de encaminhamento de jovens ao mercado de trabalho. Segundo dados fornecidos pelo coordenador Jorge de Medeiros, foram…

(Américo Barbosa, na Folha de São Paulo) 16) No texto, o autor compara: a) Deus e internet b) Deus e mundo todo c) internet e qualquer um d) mente e internet e) mente e qualquer um 17) O que justifica a comparação do texto é: a) a modernidade da informática b) a bondade de Deus c) a acessibilidade da mente de Deus e da internet d) a globalização das comunicações e) O desejo que todos têm de se comunicar com o mundo. 18) O conectivo comparativo presente no texto só não pode ser…

Barbosa, na Folha de São Paulo) 16) No texto, o autor compara: a) Deus e internet b) Deus e mundo todo c) internet e qualquer um d) mente e internet e) mente e qualquer um 17) O que justifica a comparação do texto é: a) a modernidade da informática b) a bondade de Deus c) a acessibilidade da mente de Deus e da internet d) a globalização das comunicações e) O desejo que todos têm de se comunicar com o mundo. 18) O conectivo comparativo presente no texto só não pode ser…

Barbosa, na Folha de São Paulo) 16) No texto, o autor compara: a) Deus e internet b) Deus e mundo todo c) internet e qualquer um d) mente e internet e) mente e qualquer um 17) O que justifica a comparação do texto é: a) a modernidade da informática b) a bondade de Deus c) a acessibilidade da mente de Deus e da internet d) a globalização das comunicações e) O desejo que todos têm de se comunicar com o mundo. 18) O conectivo comparativo presente no texto só não pode ser…