Provão 1999 Engenharia Eletrica

São Paulo: Melhoramentos, 2008. (Disponível em: http://mail.mailig.ig.com.br/mail/?ui=2&ik=4fea903c1f&view=att&th=11ee0bee069ed725&attid=0.1&disp=vah&realattid=0.1&zw) VAL, Maria da Graça Costa. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ABREU, Antônio Suárez. Curso de Redação. 11. ed. São Paulo: Ática, 2001. FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1992. KLEIMAN, A. Leitura:…

Persuadir é construir no terreno das emoções, é sensibilizar o outro para agir. Quando persuadimos alguém, esse alguém realiza algo que desejamos que ele realize". (Antônio Suarez Abreu, A arte de argumentar - gerenciando razão e emoção. São Paulo. Ateliê, 1999) É comum utilizarem-se indistintamente os termos "convencer" e "persuadir" como sinônimos. Na teoria da argumentação, entretanto, eles adquirem sentidos específicos, associando-se o primeiro conceito mais à razão, e o segundo,…

serem administrados separadamente. Para solucionar esse tipo de problema, primeiramente é interessante pensar no conceito de sistema. Essa palavra é utilizada nos mais diversos contextos, tais como na astronomia, ao falar do sistema solar, na engenharia ao falar de sistema elétrico, hidráulico ou viário, ou mesmo na medicina, ao falar em sistema respiratório ou digestivo. Em todos os casos, sua compreensão deve ser no sentido de um conjunto de partes interagentes e interdependentes, que formam

realidade brasileira. Bibliografia Básica: MANACORDA, Mario A. Educação da Educação. 12ª ed. São Paulo: Cortes, 2006. PONCE, Aníbal, Educação de Luta de Classe. 18ª ed. São Paulo: Ática, 2002. CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999. Bibliografia BITTENCOURT, Circe. Complementar: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. Ensino de História: GUIRALDELLI JUNIOR, Paulo. Historia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994. NOVOA, Antônio (org). Os…

URBANISMO............................................. 55 3.1.2 – ÁREA: COMUNICAÇÃO / CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ........................ 58 3.1.3 – ÁREA: EDUCAÇÃO ..................................................................... 60 3.1.4 – ÁREA: ENGENHARIAS IV ............................................................ 65 3.1.5 – ÁREA: PSICOLOGIA .................................................................... 67 4 – ESTUDO DE CASO:…

Universidade Estadual do Oeste do Paraná UNIOESTE/Campus de Foz do Iguaçu Centro de Engenharias e Ciências Exatas - CECE Vibrações Mecânicas Notas de Aulas - 3.o Versão Samuel da Silva Foz do Iguaçu, 2010. Prefácio Este texto apresenta a 3.o versão das notas de aulas da disciplina Vibrações do curso de graduação em Engenharia Mecânica do Centro de Engenharias e Ciências Exatas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus de Foz do Iguaçu. Estas notas…

em todas as dosagens de antioxidantes. EESC Aldo Roberto Ometto Pesquisar as possíveis interfaces no ensino da graduação entre a Engenharia Ambiental e a Engenharia de Produção da EESC-USP A sustentabilidade é um conceito que abrange aspectos ambientais, sociais e econômicos e sua efetivação depende muito da atuação de muitos profissionais de diversas áreas. A Engenharia é uma das principais, vide que transforma o meio, projeta e produz uma gama imensa de produtos. A fim de se obter…

que teve como objeto a oferta de cursos de Licenciatura Plena em Matemática e Pedagogia em caráter emergencial, visando garantir a 9 formação de professores do Ensino Fundamental e Médio, que atuavam na rede estadual de ensino. Na gestão 1999/2000 a universidade passou por mudanças que culminaram com a suspensão de vestibular, extinção e criação de novos cursos. No rol dos cursos extintos, nesta gestão, destacaram-se o de Administração e Matemática, no campus de Miracema.…

uma experiência de ensino com seqüências didáticas baseadas em gêneros textuais. A análise dessa experiência possibilita mostrar o que significa trabalhar com gêneros textuais dentro da proposta teórica do interacionismo sociodiscursivo (BRONCKART, 1999, 2004, 2005). Palavras-chave: gênero de texto; modelo didático; seqüência didática; ensino fundamental; interacionismo sociodiscursivo. 1 INTRODUÇÃO O desafio do trabalho com gêneros textuais tem sido motivo de muitos estudos no campo…

interação, por outro, é impossível não continuar falando sobre interação, quer nos afinemos com o construtivismo de Piaget, com a teoria sócio-cultural de Vygotsky, com a teoria do caos ou, mais recentemente com a hipótese interacional de Rod Ellis (1999). Tudo o que existe no universo que conhecemos, pessoa ou objeto, só pode ser transformado pela interação com outros objetos ou pessoas. APRESENTAÇÃO Ninguém aprende sozinho, como também ninguém cresce, vive, sofre ou morre sozinho;…