Provas De Calculo Diferencial E Integral 1

APOL 4 MARCELO DA SILVA CARDOSO ­ RU: 824333 Nota: 100 PROTOCOLO: 201503208243331961DC Disciplina(s): Raciocínio Lógico Data de início: 20/03/2015 22:32 Prazo máximo entrega: ­ Data de entrega: 20/03/2015 22:46 Questão 1/10 Seguindo o conteúdo ministrado na aula 4, qual das alternativas corresponde a negação da proposição: “Rosas são vermelhas e violetas são azuis” p: rosas são vermelhas q: violetas são azuis A ~(p ^ q) ~ (p v ~q) B ~(p ^ q) ~ p v ~q Você acertou! A negaç

métodos gerais para determinar áreas de figuras planas curvilíneas e volumes de sólidos limitados por superfícies curvas, inventou um sistema de numeração permitindo escrever ou enumerar números tão grandes quanto se quisesse, foi o percussor do cálculo diferencial, etc. 242-170 a.C. - "O grande geômetra", foi o epíteto de Apolônio de Perga atribuído pelos seus contemporâneos. A sua grande obra (8 livros): ‘As cônicas’. Além disso, escreveu ‘Sobre dividir em uma razão’, ‘Sobre cortar…

1 ÍNDICE EDITAL Nº 01/2012 - Prominp 1- DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES DAS VAGAS OFERTADAS AOS ALUNOS-PÚBLICO (INCLUINDO AS VAGAS RESERVADAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA) DOS REQUISITOS BÁSICOS EXIGIDOS PARA ADMISSÃO NOS CURSOS DO RECOLHIMENTO DA TAXA E DOS PROCEDIMENTOS PARA A INSCRIÇÃO DA CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO DA ESTRUTURA DO PROCESSO SELETIVO PÚBLICO DAS NORMAS E DOS PROCEDIMENTOS COMUNS RELATIVOS À CONTINUIDADE DO PROCESSO SELETIVO PÚBLICO DA CONCESSÃO DE BOLSA DOS RECURSOS…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA (ICET) CURSO DE ENGENHARIA APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS GOIÂNIA – GO 2013 1 COLABORADORES Alef Naciff Dilson Fernandes Tayane Andrade Assunção Will Alves Teixeira Junior Yano Nunes Castilho Oliveira Daniel Carneiro de Souza Sidmara e Silva Tanaka Thalita Nara Borba Bruno Alves da Silva Odilon Paulo Oliveira Santos APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO

Cálculo de Várias Variáveis Antônio de A. e Silva & Marivaldo P. Matos Prefácio Este texto é produto da experiência dos autores quando ministraram, por diversas vezes, disciplinas envolvendo cálculo diferencial e integral para os cursos de Ciências Exatas e Engenharias da UFPB e de Licenciatura em Matemática a Distância da UFPBVirtual. O principal objetivo deste texto é fazer com que os alunos compreendam com clareza os conceitos envolvendo funções de várias variáveis, de um…

1 ÍNDICE EDITAL Nº 01/2012 - Prominp 1- 2- 3 DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES DAS VAGAS OFERTADAS AOS ALUNOS-PÚBLICO (INCLUINDO AS VAGAS RESERVADAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA) 4 3- DOS REQUISITOS BÁSICOS EXIGIDOS PARA ADMISSÃO NOS CURSOS 5 4- DO RECOLHIMENTO DA TAXA E DOS PROCEDIMENTOS PARA A INSCRIÇÃO 6 5- DA CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO 8 6- DA ESTRUTURA DO PROCESSO SELETIVO PÚBLICO 8 7- DAS NORMAS E DOS PROCEDIMENTOS COMUNS…

UFCG / CCT / UAME Notas de Aula: Período 2011.2 Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral II - Turmas 1 e 3 Professor(a): Rosana M. da Silva 1 Integrais Impróprias Na definição de integral definida de uma função f , consideramos a função f continua num intervalo b f (x) dx. Em outras palavas, uma integral definida requer intevalo fechado [a, b] e denotamos por a de integração finito e a função integrando contínua (finita) no intervalo de integração. b f (x) dx está…

apresentado no capítulo 3 passo a passo, seguindo o raciocínio do teórico. Em 1760, com a demonstração da irracionalidade de π toda essa corrida acabou. A partir de então, o cálculo das casas decimais de π continua, porém, agora se transforma numa corrida computacional. Estudiosos de vários países desenvolvem algoritmos para um cálculo cada vez maior das casas decimais de π. A primeira demonstração da irracionalidade de π se deve a Johann Heinrich Lambert em 1760, porém nesse trabalho é…

1 CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA ÁREA DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA MAT0357 – CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I PERÍODO LETIVO: 2012-4 – PROFESSORA: MAGDA MANTOVANI LORANDI LISTA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES PARA A PROVA 1 SEÇÃO 2.1 Seção “Compreensão”: exercício 2 Seção “Exercícios” : 2, 4, 10 Resposta do exercício 2: (a) + ∞ Resposta do exercício 4: (a) 1 (b) + ∞ (b) - ∞ (c) + ∞ (d) não existe (c) não existe (d) -2 Resposta do exercício 10: um possível gráfico pode ser: 1

apresentada ao Programa de Pós-graduação em Matemática para Professores com Ênfase em Cálculo da UFMG, como parte dos requisitos à obtenção do título de Especialista em Educação Matemática. Professor Orientador: Alberto Berly Sarmiento Vera Belo Horizonte 2012 2 SUMÁRIO Introdução ............................................................................................................. 04 Capítulo 1 – NOÇÕES BÁSICAS 1.1 – Noções básicas…