Prova De Lúdico 4º Semestre

diversas disciplinas pedagógicas das escolas Normais, foi oferecido um curso de formação continuada para aprofundamento do estudo das concepções e propostas da disciplina Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa. O curso, realizado durante o segundo semestre de 2005, fez parte das iniciativas da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro para implementação, avaliação e discussão da segunda versão do documento de Reorientação. Diversos professores2 de diferentes disciplinas de…

tais soluções sejam discutidas coletivamente. O professor deve criar oportunidades para as crianças verbalizarem suas construções mentais sobre o que foi trabalhado. Nesse sentido, usar a literatura infantil “[...]poderia ser um modo desafiante e lúdico para as crianças pensarem sobre algumas noções matemáticas e, ainda, servir como um complemento para o material tradicionalmente utilizado nas aulas: a lousa, o giz e o livro didático”.(SMOLE, 1996, p. 68) Por meio da conexão entre…

tais soluções sejam discutidas coletivamente. O professor deve criar oportunidades para as crianças verbalizarem suas construções mentais sobre o que foi trabalhado. Nesse sentido, usar a literatura infantil “[...]poderia ser um modo desafiante e lúdico para as crianças pensarem sobre algumas noções matemáticas e, ainda, servir como um complemento para o material tradicionalmente utilizado nas aulas: a lousa, o giz e o livro didático”.(SMOLE, 1996, p. 68) Por meio da conexão entre…

o acadêmico tem um contato mais próximo, onde ativamente auxilia nas atividades propostas em sala, é nesse momento em que já é possível diagnosticar as dificuldades de aprendizagem dos alunos, a importância do planejamento, da utilização do ensino lúdico, a utilização correta dos recursos pedagógicos, o comportamento dos alunos e a agressividade na sala de aula dentre uma infinidade de aspectos que são relevantes notar quando se é um educador. Na terceira etapa, o estagio propicia ao…

canto conjunto sem criações dos próprios alunos, junto à preocupação exclusiva com “apresentações para o público”, dominância de procedimentos não democráticos do professor; ausência do desenvolvimento da linguagem sonora e musical da criança, e do lúdico do mundo infantil. Atualmente a quase totalidade das práticas de ensino em música apresentam o que Pimenta e Anastasiou (2002) relatam sobre as concepções e práticas tradicionais de ensino: Centrado quase exclusivamente na ação do…

o acadêmico tem um contato mais próximo, onde ativamente auxilia nas atividades propostas em sala, é nesse momento em que já é possível diagnosticar as dificuldades de aprendizagem dos alunos, a importância do planejamento, da utilização do ensino lúdico, a utilização correta dos recursos pedagógicos, o comportamento dos alunos e a agressividade na sala de aula dentre uma infinidade de aspectos que são relevantes notar quando se é um educador. Na terceira etapa, o estagio propicia ao…

Responsabilidade Social. 3 - Processo de Identificação Tivemos no decorrer deste 6° semestre muita atenção ao segmento varejista, podemos afirmar que foi um semestre focado exclusivamente em varejo, fomos preparados para desenvolver tablóides, mídias diversas, internet, planos de mídia entre outros com fundamentação varejista. Partindo desta premissa tomamos a decisão de seguir a unidade do semestre escolhendo uma empresa com know-hol. Escolhemos a Ri Happy Brinquedos por alguns motivos

forma de esquemas ou coreografias desenvolvidas pelos próprios alunos, o que lhes possibilita sua própria interpretação da realidade e/ou fantasias, mediante composições coreográficas que representem a síntese do trabalho desenvolvido durante um semestre na disciplina de Ginástica Geral. O pano de fundo dessa visão é a futura atuação profissional no âmbito escolar, enfocando as diferentes manifestações culturais de seus alunos, requisito necessário para trabalhar na ótica do…

desponta como ciência independente, passamos, na educação, a fundamentar nossos estudos e práticas, a partir dos seus principais postulados sobre o desenvolvimento da criança. A psicologia trouxe descobertas fantásticas para a educação, como a que prova ser a aprendizagem um processo individual, ocorrendo no indivíduo. Logo, o foco da aprendizagem tem que ser o que aprende e não o que ensina. E o indivíduo que aprende não pode mais ser passivo, Os trabalhos de grupo…

aprendizagem satisfatória e significativa das crianças. 9 3. A EDUCAÇÃO INFANTIL NA LEGISLAÇÃO A Constituição Federal de 1988, no art. 208, inciso IV, e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.349, de 20 de dezembro de 1996, no art.4º, inciso IV, garantem como dever do estado o atendimento às crianças em creche e pré-escola; a Constituição Federal afirma também, no art. 211, § 2º, que os Municípios atuarão, prioritariamente, no Ensino Fundamental e na Educação…