Prova De Fundamentos Historicos Metodologicos

foram realizadas pesquisas de campo em forma de observação e participação. O estágio é confeccionado para UTA – Didática que abordam as disciplinas: Didática, Formação de Professores, Currículo Escolar e PPP Magistério Nível Médio. O procedimento metodológico empregado para realização deste relatório foi estudo teórico reflexivo aliando pesquisa de campo de cunho observação e caráter exploratório com oportunidade de interação com alunos e professores em uma escola localizada na…

Metodologia: Aula interativa, aulas expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com apresentação) e desempenho em sala de aula. Os I e II exercícios (e respectiva 2ª chamada) serão compostos: provas mais trabalhos individuais ou em grupo. Bibliografia: BÁSICA: NORTON, Peter. Introdução em Informática. São Paulo: Makron Books do…

avaliação dos danos ambientais, causados por ação de pessoa, seja ela física ou jurídica, de direito público ou privado, que venham a resultar na degradação da qualidade ambiental, disciplinada nos artigos “420 a 439 da Seção VII – Da Prova Pericial” (Cap. VI – Das Provas), do Código de Processo Civil (CPC). Está, também, disciplinada no art. 19 e parágrafo único da Lei nº 9.605/98, in verbi: O objeto principal da perícia ambiental é a diligência sobre o dano ou a ameaça ao meio…

É responsabilidade do acadêmico, no caso de ausência a alguma aula, contatar a professora e colegas de sala para situar-se em relação às atividades desenvolvidas na aula em que esteve ausente. Unidade I: Universidade (10h) 1.1 Noções do histórico da Universidade 1.2 Universidade e Conhecimento: ciência, informação, conhecimento, método 1.3 Tipos de conhecimento 1.4 Universidade na formação pessoal e profissional: estudante universitário e professor universitário Unidade II: O ato

como elemento dinamizador das práticas investigativas dos participantes. Para o encaminhamento da proposta foram analisadas as modalidades de pesquisa em educação denominadas estado da arte, pesquisa-ação, estudo de caso etnográfico e estudo histórico-cultural. Nesse artigo relatamos a análise paradigmática feita a partir da modalidade pesquisa-ação desenvolvida pela Profª Drª Pura Lúcia Oliver Martins em sua dissertação de Mestrado intitulada : Didática Teórica/Didática Prática: para além

Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Professores: Maria Angela Santini; Paulo Sergio Aragão; Rodrigo Eduardo Zambon. Este artigo vem com a finalidade de construir o percurso histórico da profissão Serviço Social. Refletindo sobre sua origem, os avanços e as demandas atuais e a contribuição para o desenvolvimento da profissão. Trazendo questionamentos como o que é o Serviço Social? A quem serve? Por que surgiu? Qual é a função do Serviço

mal) regeu aquele sistema social cuja superação se processou pelo avanço do pensamento histórico-político-social do Século XIX. Contudo, teorizar sobre o Estado é colocar como objeto algo imaterial, mesmo que presente no tempo e porque não dizer no espaço. Não se pode entender, e não podemos entender aqui principalmente, o Estado como um ente metafísico. Diferentemente, o Estado é algo real, possui corte histórico cuja evolução político-social não de certa forma pode ser determinada…

práticas, viagens técnicas; bibliografia e avaliações. 2. HISTORIA E IMPORTÂNCIA DA AGRICULTURA PARA HUMANIDADE: O crescimento da população no mundo. Os fins da agricultura. O Sistema de produção agrícola. O estudo do solo como fator de produção: Breve histórico sobre solos. 3. FATORES DE FORMAÇÃO DO SOLO: Material de origem, clima, relevo, organismos e tempo. Ação desses fatores na formação do solo. 4. DESCRIÇÃO SUMÁRIA DE UM PERFIL DE SOLO: Identificação dos atributos em campo.…

Serviço Social - Fundamentos e instrumentos ESTUDO SOCIAL, RELATÓRIOS, LAUDOS E PARECERES Assistente social, Profª Dra. Eunice Fávero e-mail: eunice.favero@cruzeirodosul.edu.br NEPPSF- UNICSUL/SP São Paulo – 2012 OBS: Este material foi organizado exclusivamente para fins didáticos. Em caso de reprodução, solicitamos que seja feita referência à fonte. ESTUDO SOCIAL, RELATÓRIOS, LAUDOS E PARECERES Por que e para que o debate sobre essa temática? - De qual lugar…

grande historiadora Circe Bittencourt. Boa Leitura. (P. 327) Cap. 02: Uso didático dos documentos. Alguns historiadores acreditam que o uso de documentos nas aulas de História é importante por favorecer a introdução do aluno no pensamento histórico e nos métodos de trabalho do historiador. Essa pretensão acarreta uma série de dificuldades ao ensino e contraria os objetivos da disciplina, cujo objetivo é desenvolver a autonomia intelectual. (P. 328) Daí a necessidade de se deter…