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bioquímica: Água, equilíbrio ácido-base e sistemas tamponantes. Biomoléculas: carboidratos, lipídios, aminoácidos, proteínas nucleotídeos, e ácidos nucléicos, vitaminas e coenzimas. Bioenergética. A célula viva, biomembranas. Metabolismo energético. Fotossíntese. Biossíntese de ácidos nucléicos e de proteínas. Bioquímica comparada de sistemas vegetais e animais. CONTRIBUIÇÃO PARA CUMPRIMENTO DA MISSÃO E DOS VALORES INSTITUCIONAIS CONFORME O PDI - PLANO DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL. (JUSTIFICATIVA) Instruções: Indicar momentos do componente curricular em que a missão e os valores institucionais estarão presentes nos conteúdos e atuação dos docentes. (texto): A disciplina de Bioquímica estuda os mecanismos termodinâmicos básicos para o estudo da química biológica, a estrutura básica das principais biomoléculas, seu metabolismo, síntese e degradação e os controles básicos do metabolismo celular. Na disciplina veremos também a influência de diversas situações. CONTRIBUIÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR PARA FORMAÇÃO DO PERFIL DISCENTE (COMPETÊNCIAS E HABILIDADES) CONFORME O PPC – PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO E AS DCN’s - DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS. (OBJETIVOS) Instruções: Descrever as modificações de atitudes, que serão obtidas a partir das experiências educacionais planejadas pelo professor para a expressão de conhecimentos, competências e habilidades que, antes de cursar o componente curricular, o aluno não era capaz de realizar ou, pelo ou menos de…

classificatório, somativo controlador, com objetivo de certificação ou de atendimento à dimensão burocrática da instituição e do sistema. Envolve sistemas fechados, dominantes em nossa tradição pedagógica, traduzidos em registros quantitativos e medidas de produtos definidores da produção ou da reprodução dos alunos. A dimensão formativa ou continuada da avaliação tem uma função diagnostica, processual, descritiva e quantitativa, capaz de indicar o patamar de aprendizagens consolidadas…

acompanhar com registros sistemáticos, os trabalhos desenvolvidos pelos alunos ao longo da abordagem do conteúdo e analisar a aprendizagem dos mesmos no estudo de frações a partir da resolução de problemas, e através da comparação entre seus conhecimentos prévios e a aprendizagem que persistiu após um mês de realização das atividades. Reconhecer o significado desse estudo para os alunos mediante avaliação de todas as atividades desenvolvidas. CONTEÚDO: FRAÇÕES - UNIDADE I OS…

grandes grupos: as técnicas analíticas e as técnicas sincréticas (eclético). As primeiras, baseadas em uma concepção analítica, acentuam o aspecto quantitativo e estatístico; enquanto as segundas, fundadas em uma concepção globalista, põem ênfase no aspecto qualitativo e psicológico. Correspondem a duas abordagens diferentes da personalidade: a intuitiva e global, que permite determinar um tipo, caracterizar uma pessoa, estabelecer uma síndrome (segundo grupo ou sincrético); e a…

classificatória, levando em conta apenas o quantitativo tendo como objetivo aprovar ou reprovar o aluno, o modelo tradicional. A escola trabalha com uma visão sócio-construtivista da aprendizagem no ensino básico onde o aluno é sujeito construtor de seu próprio conhecimento, garantindo a todos o direito de aprender. Segundo os parâmetros curriculares nacionais a avaliação não se restringe ao julgamento sobro sucesso ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de…

Marcelo Viegas ‐ Métodos Quantitativos Wilson Sanches ‐ Ética, Política e Sociedade Henry Nonaka ‐ Seminário Interdisciplinar SEMINÁRIO – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PERFIL DO ALUNO EAD E APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INICIO DO SEMESTRE MESA REDONDA VÍDEO VÍDEO INSTITUCIONAL ‐ EAD BOAS VINDAS PROFª ELISA ASSIS DIRETORA EAD 1 PERFIL = CARACTERÍSTICAS DO ALUNO Autodidata; Persistência; Motivação / disciplina; Planejamento e organização pessoal; Capacidade…

Pois jamais posso dizer que um aluno é péssimo. Pois ao longo do período estudado esse aluno aprendeu alguma coisa. Talvez, não tenha aprendido 100%,mas algum aprendizado ele alcançou. Nós, como professores devemos está atento ao nosso modo de avaliar, para não prejudicar o aluno. Pois cada um, ao seu tempo, tem o momento e a forma de aprender. Por isso, a avaliação deve ser feita de várias formas, e não limitada apenas por prova. 1-Comente a declaração abaixo: A prova é um momento…

marcia.almeidafs@gmail.com _______________________________________________________________ RESUMO Qualquer que seja o ensaio mecânico não existe um que preveja completamente o real desempenho mecânico de um material, seja na etapa de produção seja na etapa de utilização. Porém, todo projeto de engenharia necessita de um vasto conhecimento de suas características, propriedades e comportamento dos materiais disponíveis. Como visto em estudo realizado anteriormente os ensaios podem ser…

avanços e limitações que ainda insistem em bloquear uma verdadeira e necessária revolução. Inicialmente, analisaremos de forma reflexiva as leis contidas na LDB referentes á avaliação em diferentes épocas e contextos históricos. De acordo com a lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961 da LDB 94/96 de 20 de agosto de 1961, em seu artigo 39 dispõe sobre a avaliação da seguinte forma: Art. 39. A apuração do rendimento escolar ficará a cargo dos estabelecimentos de ensino, aos quais caberá…

ESTATÍSTICA 1 Prof. Mauro Noda INTRODUÇÃO De origem muito antiga, a Estatística teve durante séculos um caráter meramente descritivo e de registro de ocorrências. As primeiras atividades datas de cerca de 2000 a.C. e referem-se a iniciativas como o recenseamento das populações agrícolas chinesas. O que modernamente se conhece como Ciências Estatísticas, ou simplesmente Estatística, é um conjunto de técnicas e métodos de pesquisa que, entre outros tópicos, envolve o planejamento…