Prova De Educacao Ludica

INTRODUÇÃO O jogo vem sendo muito discutido na área da psicologia, mas no âmbito da educação necessita ser abordado com mais frequência, por considerar que estamos falando não somente de um lazer, de uma brincadeira. Talvez, aos olhos de um observador desatento, o jogo estaria limitado somente a isso, mas aos olhos de um educador, de um pesquisador consciente de sua importância, o mesmo está vinculado ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos, a assimilação e apropriação da…

aos três primeiros setênios, nas faixas de 0 a 7 anos (maturidade escolar) a ênfase é no desenvolvimento psicomotor, essa fase é dedicada principalmente às atividades lúdicas, ela não inclui o processo de alfabetização; De 07 a 14 anos (maturidade sexual) que corresponde ao ensino fundamental, compreende a alfabetização e a educação dos sentimentos, para que os alunos adquiram maturidade emocional; E de 14 a 21 anos (maturidade social) o estudante está pronto para exercitar o pensamento…

respeito da qualidade da educação e em meio a tantas reflexões destaca quatro mitos sobre a qualidade da educação e uma verdade em meio a tantos desafios. No primeiro mito vem ressalvar que para melhorar a qualidade da educação pública basta aumentar o salário dos professores, pois bem não basta só aumentar o salário dos professores deve-se também melhorar a infraestrutura das escolas, a merenda escolar e tantas outras políticas públicas e como diz o autor elevar os gastos na educação…

A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O BRINCAR – POSSIBILIDADES PARA uma melhor inclusão Artigo de TCC Especialização Educação Especial e inclusiva Rozana Teles de Almeida1 Resumo: Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo. A criança que não tem oportunidade de brincar perde tanto na oportunidade de aprender brincando, quando na socialização que o brincar é capaz de proporcionar. Em síntese, alem de propiciar prazer, conflito,…

anos por meio de provas de Leitura, Matemática e Ciências. onde é exigido resolução de problemas utilizando a Matemática. Segundo estas avaliações estudantes brasileiros têm baixo desempenho em avaliação internacional de lógica. O país ficou em 38º entre os 44 países que tiveram a habilidade de seus estudantes avaliada, de acordo com o Pisa: O Brasil, como muitos países em desenvolvimento, enfrenta amplas desigualdades econômicas e sociais e os principais desafios na educação. Sua…

ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Um elo entre a criança, a família e a escola Luciani Gallo Machado Barreto Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia Luciani_gallo@hotmail.com Neide da Silva Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia neidesilva_66@hotmail.com Solange dos Santos Melo Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia sol_mel13@hotmail.com RESUMO O presente artigo aborda a questão do processo de adaptação e socialização da criança na instituição escolar…

1 LEITURA E LUDICIDADE: UMA GRANDE PARCERIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Loiri Maria Casagranda Schmitt – UNOESC Vivian Micheli Manteufel – UNOESC Eixo Temático: Processos do ensino e da aprendizagem RESUMO Na Educação Infantil, é de grande relevância trabalhar a leitura de forma lúdica, para que os primeiros contatos com os livros de literatura infantil ocorram de forma prazerosa, desenvolvendo a imaginação, a criatividade e, consequentemente, o gosto pela leitura. Por isso, objetiva-se com…

educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa, Afabetização e Letramento, Lucidade e Educação. Profs. Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. Porto Velho 2014 SUMÁRIO…

Vygotsky. 9 2.1.1 As fases lúdicas de Piaget 10 a) Jogos de exercício ..............................................................................................................10. b) Jogos simbólicos ................................................................................................................11 c) Jogo de regra ......................................................................................................................12 2.1.2 As fases lúdicas de…

Viviane Maria Inácio da Costa A Importância do Brincar na Educação Infantil Monografia apresentada como exigência de avaliação para conclusão de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, pela Faculdade de Tecnologia Paulista, sob a supervisão da orientadora Márcia Aparecida Buscariol. FACULDADE PAULISTA LUPÉRCIO - 2013 Viviane Maria Inácio da Costa A Importância do Brincar na Educação Infantil; Viviane Maria Inácio da Costa; orientação…