Prova De Desenvolvimento Da Educação Atraves Da Arte

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANA PAULA MASSUCI MORALES RA: 4573912522 MARIA IRENE MATOCH DA SILVA RA: 3885769787 ROSIANE CRISTINA FRANCISCO RA: 3830681482 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação 6º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Maria Claudia T

E/SUBE/7ª CRE N° 54/13 Nome das Partes: TAMIRIS RIBEIRO SANTOS e Município do Rio de Janeiro/SME Data de Celebração: 04/11/13 Objeto: Estágio Obrigatório Prazo: 04/11/13 à 13/12/13 Fundamento do Ato: Convênio n°25/13 11ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO Despacho da Coordenadora Expediente 05/11/2013 LAUDA DE ANÁLISE BACTERIOLÓGICA DA ÁGUA De acordo com a Lei nº 3527 de 07 de abril de 2003, foram realizadas análises bacteriológicas nas amostras de água das Unidades Escolares…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TITULO A integração da arte na Educação Infantil. São Paulo /São Paulo 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TITULO A integração da arte na Educação Infantil. NOME: Cicero Flavio C. da Silva, RA: 4300069366 - flaviocaetano00@hotmail.com NOME: Rosangela Aparecida Tardivo RA 4300069229- sangeladivo@hotmail.com NOME: Tatiane dos Santos o RA 53955657 - tatinha.loira@terra.com.br São Paulo /São Paulo

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ A música na Educação Infantil: análise do CEI Nova Era I do bairro João XXIIl Ângela de Fátima Alves Souza Daniela Alcântara dos Santos Patrícia Xavier dos Santos Rosineide Maria da Silva Zélia Teles dos Santos São Paulo 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Ângela de Fátima Alves Souza Daniela Alcântara dos Santos Patrícia Xavier dos Santos Rosineide

Trabalho de Educação Física Nome: Robert Gonçalves Machado Nº 30 Serie: 1º E GINASTICA RÍTMICA E AERÓBICA Sumário Capa 1 Contra capa 2 Sumario 3 Introdução 4 Desenvolvimento 5 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução A ginástica rítmica, também conhecida como GRD ou ginástica rítmica desportiva (nomenclatura antiga), é uma ramificação da ginástica que possui infinitas possibilidades de movimentos corporais combinados aos…

de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás - Unidade de Itaberaí – UEG, proporciona nas séries iniciais de Educação Infantil ao ensino fundamental. Constitui-se em um treinamento que possibilita os estudantes vivenciar o que foi aprendido na Faculdade durante o curso, tendo como função integrar as disciplinas que compõem o currículo acadêmico. Nesse modelo contemporâneo de educação, o estágio, é então concebido e valori­zado por sua função formadora. É com isso o aluno estagiário tem…

Perguntas para as professoras Perguntas da Atps. Perguntas para professora formada a mais de 20 anos. O que mudou na educação feminina desde a sua formação até os dias de hoje? O nível de escolaridade formal da população brasileira tem se elevado continuamente através dos anos, verifica-se aumente significativo do nível de instrução da população ,principalmente das mulheres ,das quais passam a ter mais de 9 anos de estudo ,em comparação a dos alunos .A tendência de aquisição de…

PORANGAtorna público que estarão abertas as inscrições para o Concurso Público destinado às vagas declaradas para os cargos do seu quadro de pessoal, instituído através da Lei No024/2013 de 25de junho de 2013, que estabelece o Quadro de Cargos de Provimento Efetivo, conforme vagas indicadas no ANEXO I que é parte integrante deste Edital. A prova seletiva teórico-objetiva é eliminatória e classificatória e terá a coordenação técnicoadministrativa da CONSULPAM – Consultoria Público-Privada…

tribunal formado por antigos arcontes que haviam acabado funções vitaliciamente. Julgavam crimes graves: religiosos, homicídios e os incêndios. # Helieu: 6000 juízes sorteados anualmente, julgavam os delitos menos graves, e as decisões eram tomadas através de voto secreto 5. Mostrar que a democracia ateniense era uma democracia directa Como não existiam organizações partidárias cada cidadão actuava por si próprio, desempenhando à vez, os cargos necessários ao bom andamento dos…