Prova De Antropologia Aplicada Ao Serviço Social 3 Semestre

2. A Justiça nas sociedades orientais 2.5. O Direito e sociedade na Antiguidade Ocidental 2.5.1. O direito na Grécia Antiga 2.5.1.1. Grécia 2.5.1.2. Esparta 2.5.2. A Roma Clássica 2.5.2.1. História de Roma 2.5.2.2. Divisão Política 3. O DIREITO NA SOCIEDADE MEDIEVAL 3.1. Europa Medieval 3.1.1. O Sistema Feudal 3.1.2. Os Direitos da Idade Média 3.2. O Direito Canônico 3.2.1. O Tribunal do Santo Ofício e os Tribunais Seculares 3.3. O Direito Inglês 3.3.1.…

ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS 2 COLEÇÃO ANTROPOLOGIA E CIÊNCIA POLÍTICA 1. Os fornecedores de cana e o Estado intervencionista Delma Pessanha Neves Devastação e preservação ambiental no Rio de Janeiro José Augusto Drummond A predação do social Ari de Abreu e Silva Assentamento rural: reforma agrária em migalhas Delma Pessanha Neves A antropologia da academia: quando os índios somos nós Roberto Kant de Lima Jogo de corpo Simoni Lahud Guedes A qualidade de vida no Estado do Rio de…

1. INSTITUIÇÃO 1 1.1 Histórico e Inserção Regional da Unifap 5 2. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 8 3. DIMENSÃO: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: ASPECTOS GERAIS 14 3.1 Perfil profissional do egresso 14 3.2 Perfil do curso 16 3.3 Relação entre número de vagas e formação nos serviços de saúde 19 3.4 Integração com o Sistema Local e Regional de Saúde e o Sus 20 3.5 Ensino na área de saúde 21 3.6 Impacto social na demanda de profissionais da área de saúde 21 3.7 Residëncia Médica 33 4. DIMENSÃO:…

PATRIMÔNIO CULTURAL IPHAN Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN Coordenação-Geral de Pesquisa Documentação e Referência - COPEDOC CADERNOS DE PESQUISA E DOCUMENTAÇÃO DO IPHAN Dicionário IPHAN de Patrimônio Cultural 3 COPEDOC/IPHAN - RIO DE JANEIRO - 2008 1 IPHAN DICIONÁRIO IPHAN DE PATRIMÔNIO CULTURAL Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Cultura João Luiz Silva Ferreira Presidente do Instituto do…

... 15 Avaliações tradicionais e não-tradicionais ................................................................... 21 E como ficam os instrumentos? ................................................................................... 25 Exame/Prova ............................................................................................................... 28 E a Objetividade Científica? ........................................................................................ 34…

....................................................23 1.3 JUSTIFICATIVA PARA A OFERTA DO CURSO ....................................................... 28 2. ESTRUTURA ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA .................................................... 30 3. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ................................................................................. 32 4. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO E OUTRAS EXIGÊNCIAS LEGAIS ...............................................................

considerava o Brasil como campo missionário devido à sua maioria populacional católica (SCHÜNEMANN, 2002, p. 182), a IASD tendo se instalado no Brasil estabeleceu escolas paroquiais de educação elementar avançando a duras provas na oferta educacional em outros níveis. O protestantismo de missão fez da educação instrumento para consolidação dos ideais sustentados por seus movimentos. Tendo discorrido sobre esta questão, um pesquisador das missões…

SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..................................................................................03 2. ATOS LEGAIS..........................................................................................................04 3. INTRODUÇÃO.........................................................................................................08 4. OBJETIVOS.............................................................................................................09 5.…

INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido através de pesquisas bibliográficas e pessoais com base em teorias sobre o tema de pessoas em situação de rua e em fundamentos teóricos metodológicos aplicados nas disciplinas do Curso de Serviço Social. A escolha deu-se pelo fato de meu primo-irmão, ex-empresário, criado e nascido na Rua João Cachoeira, filho de Alemão, porem órfão aos 11 anos, adotado pela minha mãe, não suportando a morte da noiva as vésperas do casamento, aos 30 anos viajou

tecnicista, afastando-se da formação integral dos indivíduos enquanto cidadãos mais éticos. A pesquisa de campo foi realizada a partir do estudo exploratório de identificação das práticas pedagógicas realizadas na disciplina de Filosofia nos Cursos de Serviço Social, Ciências Contábeis e Enfermagem das Faculdades Doctum de Teófilo Otoni, por meio de entrevistas ao corpo docente e discente da Instituição. As Fontes utilizadas foram o Projeto Político Pedagógico da Instituição, a partir de…