Prova Da Disciplina Homem E Sociedade De Serviço Social

Curso: Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Filosofia da Educação Nomes: Anatacha Teixeira dos Santos – RA: 366914 Maiquel Zanatta Perin – RA: 423565 – maiquelperin@hotmail.com Patrícia Rodrigues Rocha– RA: 423564 - patriciarrbto@outlook.com Rose dos Reis Araújo – RA: Tema: Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Professora: Ma. Mariciane Mores Nunes Bonito, 24 de setembro de 2013. 1- A FILOSOFIA E…

BOSCO Av. Cel. Prof. Antonio Esteves, nº 01, Campo de Aviação – Resende-RJ CEP: 27.523-000 Tel./Fax: (24) 3383 -9000 www.aedb.br Prezado(a) Aluno(a) Seja bem-vindo a Disciplina on line Ciências Humanas e Sociais. Meu nome é Maria Cristina Danelon e acompanharei você como professora-tutora durante esta disciplina on-line. Na CHS objetivamos apresentar tanto o fundamento teórico quanto a metodologia necessária para que o Aluno saiba aplicá-los nos casos concretos do seu dia a…

Curso: Pedagogia/Letras (Unificado) Disciplina: Filosofia na educação Nomes: Tema: Fundamentos filosóficos da educação Professor: Dr. Potiguara Acácio Pereira Bonito 15 de Setembro de 2012 1- A FILOSOFIA E SEUS PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS Filosofia é uma disciplina, ou uma área de estudos, que envolve a pesquisa, análise, discussão, formação e reflexão de ideias (ou visões de mundo) em uma situação geral, abstrata ou fundamental.…

procedimento oral se dividia em duas fases: IN IURE e IN IUDICIO IN IURE - fase desenvolvida diante de um magistrado, para a concessão ou não da ação. Em caso positivo, designava-se um árbitro. Fixava-se o objeto do litígio IN IUDICIO - produção de provas e sentença. c) partes deveriam estar presentes pessoalmente, não podendo ser representadas por outra pessoa ou advogado. d) citação cabia ao autor, que encontrando o réu, convocava-o; se este se recusasse ou ameaçava fugir, o autor…

ANTECIPAÇÃO DOS EFEITOS DA TUTELA com fulcro no artigo 201, I § 7º, II da Constituição Federal de 1988 e com amparo legal nos termos do artigo 48, § 1º, da lei nº 8.213/91, artigo 51 do Decreto nº 3.048/99, em face do INSTITUTO NACIONAL DE SEGURO SOCIAL - INSS, representado na cidade e Comarca de Uberaba, Estado de Minas Gerais, localizado na Avenida Leopoldino de Oliveira, nº 53, representação esta, da Procuradoria Regional de Uberaba, pelos fatos a seguir expostos: PRELIMINARMENTE…

MÊS DIA abril 22 Início do período de inscrições 28 Término do período de inscrições 29 Data prevista para disponibilizar aos candidatos as informações sobre o local de realização das provas e o Cartão de Inscrição no portal da Fits 01 Dia de realização das provas 04 Data limite para divulgação do resultado 05 Início do período de matrícula dos classificados em 1ª opção no Campus da Fits 10 Término do período de matrícula dos classificados…

SUPERVISIONADAS FUNDAMENTOS HISTORICOS Desafio de Aprendizagem da disciplina: Psicologia Social I. Do 3º Semestre de Serviço Social da Universidade Ahanguera-Uniderp. Professora à distância: Ms Elaine Cristina . GOIÂNIA 25 MARÇO DE 2014 INTRODUÇÃO Os textos a seguir são baseados em livros e conceitos sobre a ditadura e serviço social em uma analise do serviço social no Brasil pós-64, onde…

Ciências Sociais Aplicadas - ICSA Faculdade de Serviço Social – FASS Disciplina: teorias sociológicas e serviço social Doscente: Verônica Discente: Nayara Cristina Vaz Mota-1305805601 Fichamento referente ao livro: O que é sociologia. Belém/2014 Livro:O que é Sociologia? Autor: Carlos Benedito Martins Introdução Pág. 7 “A sociologia constitui um projeto intelectual tenso e contraditório.Para alguns ela representa uma poderosa arma a serviço…

Ciências Sociais Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Atividade Interdisciplinar Ordem e conflito: Perspectivas apresentadas por Durkheim, Simmel, Hobbes e Maquiavel Belo Horizonte Novembro de 2013 Ciências Sociais Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Atividade Interdisciplinar realizada pelos alunos Danilo Fani, Iasmine Guidogli, Lorena Aiala, Micaella Kiane, Rômulo Henrique e Vivian Ferreira em cumprimento…

Introdução A educação sempre foi, ao longo da história, e ainda hoje continua a ser, objecto de preocupação do homem. Tanto maior é essa preocupação do homem pela educação quanto mais agudo é o seu sentimento de viver um tempo crítico, um período histórico de crise. Pode-se dizer que o homem, antes de estar ocupado já está pré-ocupado com os objecto(s) da(s) sua(s) inquietações, neste caso, a educação. E esse objecto a educação foi primeiro tratado filosoficamente e só depois cientificamente