Prova Da Disciplina Homem E Sociedade De Serviço Social

criar e produzir conhecimentos. Ao final desse texto, diremos como sonhamos uma universidade, hoje, para o Brasil. As origens do nosso sonho, de nossas utopias, estão no esforço dos homens, das culturas, através da história, para conquistar um espaço em que possa o homem se constituir plenamente homem. A universidade através da história Na Antiguidade Clássica, o Ocidente, principalmente na Grécia e em Roma, já dispunha de escolas tidas como de alto…

diferentes perspectivas de análise e a diversidade de questões investigadas pelos autores que integram este livro-coletânea ressaltam os muitos desafios e possibilidades de novas interpretações proporcionadas pelo processo de envelhecimento nas sociedades contemporâneas. Na introdução, Clarice Ehlers Peixoto ressalta: “De envelhecer ninguém escapa”. No entanto, se o envelhecimento é, em princípio, comum a todos, o processo de envelhecer é marcado por diferentes modos de se vivenciar…

PONTOS DO EDITAL DPE/PR 7. O Direito e as instituições disciplinares segundo Michel Foucault. 7.1 Norma jurídica e normalização disciplinar. 7.2 As funções da disciplina. TÍTULO: VIGIAR E PUNIR – MICHEL FOUCAULT O Livro é divido em 04 partes PRIMEIRA PARTE: SUPLÍCIO I. O corpo dos condenados O autor inicia a obra apresentando exemplos de suplício e de utilização do tempo. Primeiramente, descreve o suplício, com o esquartejamento de Damiens, que foi condenado em 02 de março…

2011 [pic] NOME DO ALUNO RA - 000000 PROJETO DE INTERVENÇÃO Trabalho apresentado no curso de Serviço Social, da disciplina Estágio Supervisionado I, solicitado pela supervisora acadêmica Sirley Vidal de Oliveira Mendes como requisito parcial para aprovação na disciplina. FEIRA DE SANTANA – BAHIA 2011 IDENTIFICAÇÃO Acadêmica: Nome do aluno Nível do Estágio Supervisionado: I Local de…

............................................................................................................. 22 5. Dos direitos dos candidatos com deficiência........................................................................... 24 6. Das provas.............................................................................................................................. 26 7. Dos critérios de eliminação......................................................................................

RANK Leopold von Ranke nasceu na Prússia, no final do século XVIII (1795), e viveu praticamente todo o século XIX (1886). Seu pensamento caracterizou-se pela busca da objetividade e da aplicação do método histórico na investigação dos fenômenos sociais. A chamada história científica, divulgada por Ranke, tinha como bases principais a neutralidade científica, a objetividade e a fidelidade aos documentos. Seu desejo, ao estudar a história, era o de “mostrar" o passado sem sucumbir às…

PRÉ-PROVA REDAÇÃO ENEM REDAÇÃO: síntese do conhecimento do conjunto das demais disciplinas TRÊS PASSOS BÁSICOS: análise da proposta + problematização + solução ] COMPETÊNCIAS (200 pontos cada = nota 1000) 1: Domínio da norma culta: pontuação, bom vocabulário, formalidade, concordância sujeito e verbo, construção de frases completas e ligadas por conectivo. DICA: o mesmo desvio gramatical NÃO pode ocorrer em várias partes do texto. Desconto =…

Platão: apresenta a ideia de que uma sociedade bem ordenada é aquela onde cada indivíduo desempenha a função na qual é mais habilidoso. Os hábeis com as mãos deveriam ser artesãos, os fortes devem proteger a cidade e os sábios devem governá-la. Platão pensa também sobre como deve ser a educação nesta cidade ideal, para conseguir desenvolver em cada criança o seu potencial a fim de que possa executar melhor a sua função. Cada indivíduo, para ele, será livre enquanto estiver cumprindo as…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Administração Publica Prof. Ma .Simone Maria Menezes Dias Campo Grande/MS 2012 Sumário Etapa I ............................................................................................... 5 Etapa II..............................................................

Número de Semana de Aula 1 Tema Apresentação da disciplina Introdução ao Estudo do Direito. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: Compreender o Plano de Ensino da Disciplina e sua importância para os objetivos do curso; o campo da ciência do direito e de suas diversas ramificações e sua relação com as ciências afins; as diversas concepções do Direito; a distinção entre Direito, Lei e Justiça; o entendimento do Direito como norma, faculdade e fato social. Conhecer: as…