Prova Aula 2 Direitos Humanos

III Cronograma – 2014 2ª feira AF 3ª feira LIB 5ª feira LIB 6ª feira AF Conteúdo 4/8 5/8 7/8 8/8 Apresentação da disciplina: Plano de Ensino; objetivos; avaliação; bibliografia Apresentação do cronograma 11/8 12/8 14/8 15/8 1ª aula – Tema: Conceito de adolescência na sociedade contemporânea Artigo: SALLES. Infância e adolescência na sociedade contemporânea: alguns apontamentos. Estudos de Psicologia, Campinas, vol 22, p. 33-41, jan-mar 2005. www.scielo.br

Direito Constitucional (Teoria e Questões) para os Cargos de Analista e Técnico Legislativo do Senado Federal Professora Nádia Carolina Olá, concurseiro (a)! Meu nome é Nádia Carolina de Meneses Santos. Fui aprovada em vários concursos, dentre eles o de Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil (2010), tendo obtido o 14o lugar nacional e o de Analista-Tributário da Receita Federal do Brasil (2010), em que obtive o 16o lugar nacional. Atualmente ocupo o cargo de…

| | | |O Direito na sociedade. A ciência do direito. Dogmáticas Jurídicas e o profissional do direito nos múltiplos campos de sua atividade. | |OBJETIVOS

sustentabilidade e o respeito aos Direitos Humanos na atividade de gestão. Conceitos de gestão de pessoas, liderança corporativa e de gerenciamento de recursos humanos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Introdução à Gestão 2. Modelos de Estruturas Organizacionais 3. Gestão de Pessoas 4. Estratégia Empresarial/Inovação 5. Gestão de Marketing 6. Negociação e Administração de Conflitos 7. Gestão da Cadeia de Suprimentos 8. Modelos de Negócios METODOLOGIA: Aulas expositivas, aulas práticas…

investimentos, a linhas de créditos e muito mais. A contabilidade na Sabesp é fundamental além de apurar o desempenho financeiro e econômico, apura também o desempenho de projetos sociais e de meio ambiente que a empresa venha a desempenhar. Prova disso é que as empresas participantes da Bolsa de Valores que têm programas contínuos de investimentos em projetos, como: educacional, meio ambiente, cultural, etc., têm suas ações valorizadas em relação a outras que não desempenham…

Introdução aos princípios de funcionamento do comportamento humano. Treino de resolução de problemas. Habilidades sociais e relacionamento interpessoal nas organizações. Assertividade no trabalho: encontrando a sua forma de se expressar. Gestão de pessoas: liderança, chefia subordinados,uma visão das relações. Programas de qualidade de vida nas empresas. OBJETIVOS Propiciar aos alunos conhecimentos relacionados ao comportamento humano como elemento de interação nas organizações…

seguir a apresentação do tema proposto e os objetivos esperados para seu melhor aproveitamento. Para explicar a finalidade de investigação criminal, diante do atual Estado Democrático de Direito, já não é mais suficiente sua ideia como mecanismo de produção da prova de um crime. Mais do que produzir provas de um crime, os integrantes da equipe de investigação criminal possuem responsabilidade social, pois são atores sociais que possuem, por força constitucional, o poder/dever de…

FADITU TEORIA GERAL DO DIREITO CIVIL PRIMEIRO SEMESTRE 03/02/14 A-) APRESENTAÇÃO DO CURSO: - Questionamentos aos discentes. - Apresentação da grade curricular. B-) DIREITO CIVIL: - Disciplina essencialmente técnica desde o 1º ano (no sentido de que sua abordagem se dá fundamentalmente mediante a análise da legislação, notadamente o Código Civil). - O estudo do Direito Civil servirá de base para as demais matérias, tanto em função desse modo de…

Escola: Ciências Jurídicas e Sociais Curso: Direito Professor Ruth Maria P. Santos Unidade: Taguatinga Data: 17.02.2014 Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado IED – Introdução ao Estudo do Direito D – 101 80h 1º Sem 1º/2014 Ementa O mundo do ser e do dever ser. Epistemologia Jurídica. Saber Jurídico. Saber filosófico, Ciência Jurídica e seu objeto. Acervo Terminológico. Relação entre Direito, Sociedade, Moral e Estado. Planos…

*Graduanda do curso de Letras-Português da UEPB Embora todo esse conceito de avaliação seja algo tão debatido entre os professores, estes educadores ainda persistem no erro de ter como meio avaliatório mais eficaz a tão conhecida e tradicional “prova”, que segundo Demo, é a forma particularmente infeliz de avaliação. Como meio de intervir nesse processo errado de aprendizagem, a LDB(Demo,1997) procurou instalar alguns processos avaliativos já bastante conhecidos, desaprovados e…