Prova Algebra A Distancia

Introdução 2 A prova do Teorema de Banach-Tarski 2.1 Espaços Normados . . . . . . . . . . . 2.2 Isometrias do Espaço Euclidiano . . . 2.3 Grupo de Rotações . . . . . . . . . . . 2.4 Partições de Esferas . . . . . . . . . . 2.5 Congruência de Conjuntos . . . . . . . 2.6 O paradoxo de Banach-Tarski . . . . . 3 Considerações Finais 1. Introdução Nestas notas apresentaremos o “paradoxal” teorema elaborado por Stefan Banach e Alfred Tarski1 em 1924 ( [4]). Os resultados necessários para a…

lectivo de 2003/2004 nas disciplinas de acesso obrigatório ao curso era exigida a Matemática. Porém, a partir do ano passado (2004/2005), passou a ter um carácter facultativo, tendo os alunos a possibilidade de aceder ao curso com uma das seguintes provas: Economia ou Inglês ou Matemática. Como o referido curso integra no bacharelato disciplinas da área de Matemática, questiona-se que estratégias educativas deverão ser implementadas para que os alunos obtenham sucesso educativo nas…

expressão da razão absoluta. Por exemplo, o espaço e o tempo eram pensados como consistindo de pontos e instantes. Na Geometria deram demonstração geral a vários teoremas, em especial ao que veio a ser denominado Teorema de Pitágoras, conhecido, sem prova, séculos antes, por egípcios, chineses e mesopotâmios. Descobriram os números amigos e números perfeitos, sabiam somar progressões aritméticas e conheciam o cubo, o tetraedro e o dodecaedro. Lembrar que o octaedro e o icosaedro foram…

ciente da força da gravidade. A pergunta não era se a gravidade existia, mas se ela se estenderia tão longe da Terra que poderia também ser a força que prende a Lua à sua órbita. Newton mostrou que, se a força diminuísse com o quadrado inverso da distância, poderia então calcular corretamente o período orbital da Lua. Ele supôs ainda que a mesma força seria responsável pelo movimento orbital de outros corpos, criando assim o conceito de "gravitação universal". O escritor contemporâneo…

seguir seus estudos – iniciados nas escolas e concluídos nos colégios jesuítas – só podiam fazê-lo partindo para os centros europeus. No entanto, eram poucos os que tinham meios para tal e ainda assim enfrentavam como dificuldade, além das grandes distâncias, a política imposta pela metrópole de afastar a colônia de toda e qualquer influência estrangeira. Presenciou-se praticamente o desmonte do sistema educacional brasileiro, após a expulsão dos jesuítas em 1759, sendo criadas pela…

2009 Governo Federal Ministro de Educação Fernando Haddad Ifes – Instituto Federal do Espírito Santo Reitor Dênio Rebello Arantes Pró-Reitora de Ensino Cristiane Tenan Schlittler dos Santos Coordenadora do CEAD – Centro de Educação a Distância Yvina Pavan Baldo Coordenadoras da UAB – Universidade Aberta do Brasil Yvina Pavan Baldo Maria das Graças Zamborlini Curso de Licenciatura em Informática Coordenação de Curso Giovany Frossard Teixeira Designer Instrucional…

O bebê segura brinquedos muito perto dos olhos; O bebê esbarra em objetos grandes quando engatinha; O bebê não tenta segurar a colher ou o copo quando está sendo alimentado; O bebê não observa objetos atraentes ou de cores brilhantes a curta distância. O bebê não imita movimentos motores simples, como o aceno de “até logo”. 1 – 2 anos: A criança custa a andar; A criança esbarra em objetos grandes; A criança não se interessa em jogar bola; A criança não se interessa por livros…

respeito. Depois leu Clavis Mathematica de Oughtred e La Géométrie de Descartes. As novas Álgebra e Geometria Analítica de Viète foram lidas por Newton da edição de Frans van Schooten. Outros grandes trabalhos em Matemática que ele estudou foram Geometria a Renato Des Cartes de van Schooten e Algebra, de Wallis. Newton fez anotações sobre o tratamento dado por Wallis às séries, mas também criou suas próprias provas dos teoremas, escrevendo: Assim fez Wallis, mas pode ser feito assim ...…

consenso no sentido de que os currículos de Matemática para o ensino fundamental devam contemplar o estudo dos números e das operações (no campo da Aritmética e da Álgebra), o estudo do espaço e das formas (no campo da Geometria) e o estudo das grandezas e das medidas (que permite interligações entre os campos da Aritmética, da Álgebra e da Geometria). O desafio que se apresenta é o de identificar, dentro de cada um desses vastos campos, de um lado, quais conhecimentos, competências,…

x , como sendo Propriedades : 1) 2) 3) 4) Módulo visto como uma distância : Exemplos : a)  x = ; S = { -9,+9} Observe que -9 e +9 são eqüidistantes da origem ; ou seja , resolver a equação modular acima é determinar quais os números que distam da origem 9 unidades . Conclusão : representa na reta real a distância de x até a origem . b)  x-4 =7 ou x-4 = -7  x = 11 ou x = -3 ; S = {…