Prova 3 Semestre Pedagogia Direito E Legislação

(Atividade Prática Supervisionada) 1º Semestre de 2013 realizado pelo Curso de Pedagogia Matutino em entrevista com Diretor e Professor das escolas. Orientadora: Profª Silmara Maria Machado CAMPUS PARAÍSO SÃO PAULO – SP 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2- A ESCOLA ESTADUAL JOÃO KOPKE..........................................................05 3- ENTREVISTA COM A DIRETORA............

1 Disciplinas: Comportamento organizacional Introdução ao direito Introdução a administração Docentes: Profa. Mitie Maemura Prof. Rafael Galli Prof. Juliano Sordan PRATICA INTEGRADORA ETAPA l - Etapas e Estruturas do Trabalho Fase A - Descrição geral e perfil geral da empresa 1 - Razão Social: Centro de Condutores Irmãos Associados Ltda. 2 - Nome Fantasia: Auto Escola Dois Irmãos 3 - Ramo de Atividade: Educacional - Ensino Prático de Direção…

Pesquisa 14 1.4 Estrutura do Trabalho 14 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 15 2.1. ÉTICA PROFISSIONAL 15 2.1.1 Comportamento ético 16 2.2. ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR 17 2.2.1. Papel do Docente 18 2.2.2. Papel do aluno 19 2.2.3. O ambiente em sala de aula 20 3. PESQUISA 22 3.1. METODOLOGIA DE PESQUISA 22 3.2. PREPARAÇÃO DA PESQUISA DE CAMPO 24 3.3 DESCRIÇÃO DOS DADOS 24 3.4 ANÁLISE DE DADOS 26 3.4.1 Primeiro Ano 26 3.5.2 Segundo Ano 27 3.5.3 Terceiro Ano 28 3.5.4 Quarto Ano 29…

CARDERNO DE PRÁTICA JURÍDICA CIVIL I 7º semestre DIRETORIA GERAL PORTARIA FAPAN/DG Nº. 001/2006 Institui os Cadernos de Estágio Supervisionado Profissionalizante do Núcleo de Prática Jurídica. O Diretor Geral, no uso de suas atribuições e em conformidade com o que dispõe o parágrafo único do artigo 104 e o artigo 105 do…

Estes são os 5 princípios básicos explícitos na constituição. Princípio da Legalidade - no Direito Administrativo, esse princípio determina que, em qualquer atividade, a Administração Pública está estritamente vinculada à lei. Assim, se não houver previsão legal, nada pode ser feito. A diferença entre o princípio genérico e o específico do Direito Administrativo tem que ficar bem clara na hora da prova. Naquele, a pessoa pode fazer de tudo, exceto o que a lei proíbe. Neste, a…

avaliação-------------------------------------------------------24 2.3 Como as escolas avaliam------------------------------------------------------------------33 2.4 Estratégias avaliativas----------------------------------------------------------------------36 3-A APRENDIZAGEM--------------------------------------------------------------------------37 3.1 A aprendizagem: como ela acontece----------------------------------------------------37 3.2- Relação entre…

uma mesa que claramente o diferencia de seus pupilos – lê de forma magisterial um código comentado, dispositivo por dispositivo. O tédio impera, mas o foco pragmático no objetivo garante que não abandonem o curso. Afinal, serão formados em Direito, o que significa que poderão disputar inúmeros concursos. Em outro lugar, o professor alegremente expõe todos os “macetes” necessários para que os alunos eventualmente obtenham sucesso e efetivamente consigam fazer parte da…

Técnico-Administrativo ....................................... 69 9.1.7 Avaliação da participação dos alunos nas atividades.............................. 69 9.1.8 Avaliação das Instalações Físicas ........................................................... 69 3 X. EQUIPE MULTIDISCIPLINAR ..................................................................... 70 10.1 Docentes .................................................................................................. 70 10.2 Tutores…

[pic][pic][pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA/ DIREITO EMPRESARIAL PROF. MSc. LUIZ MANUEL PALMEIRA PRISCILLA SILVA NUNES 388724 FRANCISLAINE DE SOUZA FEITOSA 357421 ELAINE DIAS DA SILVA 359863 TEREZINHA DE JESUS ROCHA 365844 JANETE AFONSO CAMPO GRANDE/MS 13/11/2012 [pic]

elevada nas faixas etárias dos 6 aos 19 anos - 78,4% - do que na população com mais de 20 anos - 73,4% (Carvalho, 1986, p. 635) e, nas palavras do mesmo autor, o poder "desejou mostrar à Nação a sua vitalidade" produzindo, "num afã incansável", legislação sobre todas as matérias, criando, reorganizando, regulamentando (p. 639). Exemplos significativos destas iniciativas legislativas, entre outros, frequentemente sem medidas de implementação, ou com concretização deficiente: reorganização…