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ltimos anos no que se refere a movimentos sociais no Brasil e, logicamente, esse fato no diferente nas salas de aula do Ensino Mdio.As disciplinas que abordam este assunto ainda o consideram de forma isolada e no apresentam propostas pedaggicas interdisciplinares que discutam tambm a transversalidade do assunto enfatizada nos Parmetros Curriculares Nacionais.O presente artigo objetiva discutir um plano de aula interdisciplinar sobre a questo agrria no Ensino Mdio, utilizando elementos e conhecimentos de vrias cincias e disciplinas, dentre elas a Geografia, a Histria, a Sociologia e a Antropologia.Outrossim, buscaremos, ao final, que os alunos ao participarem desta aula, consigam analisar a realidade agrria e fundiria brasileira alm do que mostrado pela mdia, compreendendo que a estrutura fundiria brasileira serve para reproduzir um sistema capitalista de excluso, tanto no campo quanto nas cidades. INTRODUO A questo agrria brasileira um tema sempre relevante e presente nos meios de comunicao escrito e falados e, como tema da importncia que , est presente nos livros didticos do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio. O que propomos no presente artigo a incluso da discusso da questo agrria em salas de aula do Ensino Mdio, a partir de uma proposta interdisciplinar, considerando os fatores histricos, econmicos, polticos e scio-culturais que possam ser aplicado em escolas das redes pblica e particular de ensino, permitindo um dilogo aberto entre alunos e professores com a…

AGRICULTURA FAMILIAR E CONVÍVIO SUSTENTÁVEL NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR AGRICULTURA FAMILIAR E CONVÍVIO SUSTENTÁVEL NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR Christiane Fernandes dos Santos Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) Elisabete Stradiotto Siqueira Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) Izabel Jaguaiara Costa de Oliveira Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) Márcia Egina Câmara Dantas Universidade Federal Rural do Semi-Árido…

INTERDISCIPLINAR DE SAÚDE DO TRABALHADOR: reflexões sobre a experiência do CEREST-Pará/Brasil. Autoras: Profª Drª Vera Lúcia Batista Gomes Profª Ms. Francilene Soares M. Costa Discente Jaciane do Rosário Moura Discente Tatiane da Silva Pereira. Eixo Temático: Intelectualidad y Política: desafios a lãs ciências sociales y trabajo social. Instituição: Universidade Federal do Pará-UFPA/Brasil Endereço Completo: Avenida Augusto Corrêa nº1 Belém/Pará-Brasil Bairro: Guamá…

sua proposta pedagógica. Neste relatório cabe a nós futuros educadores uma responsabilidade investigativa para atingir nossos objetivos em relação à educação no Brasil e na nossa sociedade. Valorizando cada novo aprendizado, buscando compreender um pouco da trajetória do EJA no Brasil, da legislação educacional e das diretrizes curriculares para essa modalidade de ensino no âmbito das políticas públicas entre outros. Verificando as tendências teóricas e as práticas pedagógicas na…

se vinculam. Deste modo, a educação oferecida por esta instituição é formal, somente o espaço físico é não formal, visto que se construiu uma sala de aula no espaço onde estão os alunos trabalhadores. Neste espaço é oferecido um ensino que tem por finalidade desencadear a formação política, sociocultural, além de buscar fortalecer a identidade individual e coletiva dos alunos. Para isso, o estudo esteve embasado na pesquisa qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados o…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVII Prêmio Expocom 2010 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação Plano de Comunicação Emater/RS-Ascar1 Diego Faria BALINHAS 2 Murian dos Reis RIBEIRO 3 Juliana Garcia RODRIGUES4 Edu JACQUES5 Margareth MICHEL6 Universidade Católica de Pelotas, Pelotas, RS RESUMO O presente trabalho teve como objetivo dinamizar a comunicação interna e externa da Emater/RS-Ascar trazendo novas estratégias e…

IRISMAR MARIA COMPASSO DA SILVA Profª. Esp. Educação do Campo Nos últimos anos as concepções quanto ao campo, camponeses ou trabalhador rural, tem conquistado lugar nas discussões das políticas públicas direcionadas a educação do campo evidenciando manifestos através dos movimentos e organizações sociais dos trabalhadores rurais, expressivamente o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no fortalecimento das lutas em torno da educação. Com isso, coloca…

IRISMAR MARIA COMPASSO DA SILVA Profª. Esp. Educação do Campo Nos últimos anos as concepções quanto ao campo, camponeses ou trabalhador rural, tem conquistado lugar nas discussões das políticas públicas direcionadas a educação do campo evidenciando manifestos através dos movimentos e organizações sociais dos trabalhadores rurais, expressivamente o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no fortalecimento das lutas em torno da educação. Com isso, coloca…

1-Introdução e item 3-Resultados), de escrita coletiva, e uma outra, (item 2-Relação teoria-prática) que é composta pelos relatos individuais das experiências pedagógicas de cada participante do grupo, resultado das leituras e discussões feitas durante os encontros deste ano letivo de 2007. Cada professor desenvolveu suas atividades em escolas do ensino público. Cada participante foi responsável por entregar o relato de sua experiência pedagógica para um organizador, em arquivo…

A presente proposta metodológica foi sintetizada no primeiro semestre de 2001 e apresentada nos seguintes eventos acadêmicos (postado em 06/01/2012): 1. XIXº SEURS (Seminário de Extensão Universitária da Região Sul), realizado em Curitiba – PR dias 20/21/22 de Agosto de 2001. Apresentação verbal realizada no dia 21 de agosto; 2. IVº SEMPE (Seminário de Metodologia para Projetos de Extensão), realizado na UFSCar – São Carlos – SP nos dias 29/30/31 de agosto de 2001. Apresentação…