Projetos Uniasselvi

difíceis de Beethoven e Mozart. Faleceu em Argel, Argélia em 1921. 4 REFERÊNCIAS BAZZANELLA, André. Métodos e Técnicas de Pesquisa Educacional. Indaial: Grupo UNIASSELVI, 2008. p. 96-106. BERBEL, Neusi Aparecida Navas. Estudo dos estágios curriculares. BRÉSCIA, Vera Lúcia Pessagno. Educação Musical: bases psicológicas e ação preventiva. São Paulo: Átomo, 2003. BRITO, Teca Alencar de. Música na…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO CURSO: BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO ORIENTADOR (A): WELSON SOARES PROJETO DE PESQUISA MOTIVAÇÃO E LIDERANÇA NO TRABALHO ANTONIO FRANCISCO CLEITON SILVA FRANCIEDI SILVA JOÃO PEDRO JECONIAS REBELO BARRAS JULHO/2014 MOTIVAÇÃO E LIDERANÇA NO TRABALHO INTRODUÇÃO O tema motivação no trabalho pode ser considerado como recente, porque antes da Revolução Industrial utilizavam-se…

39 ANEXO J – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO TÍTULO Autor (acadêmico) Tutor Externo (Orientador) Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Estágio dd/mm/aa RESUMO O resumo deve conter até 250 palavras e apresentar o que foi abordado no trabalho em uma redação concisa – em um único parágrafo – destacando os pontos mais relevantes do trabalho. Palavras-chave: __________. __________. __________. UNI O seu Paper poderá ser publicado na Jornada de…

A DIMENSÃO TÉCNICO-OPERATIVA DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL. Cristiane Maria Castro de Jesus Tutora Mônica Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (SES0741) – Módulo IV 27/08/2010 RESUMO A questão social como objeto do trabalho dos Assistentes Sociais desenha-se na sua instrumentalidade e prática. A formação profissional exige cada vez mais qualificação teórica e prática e é vista como uma profissão interventiva, requer um domínio de

Indiscriminado de água Alunos: William Jackson Knorr, Sara Regina de Souza, Renan Mendes Barbosa, Fabian Aragona. Prof. Edgar Schlickmann. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Gestão Ambiental/Habilitação em tecnólogo de gestão ambiental (GAM0239) - Seminário de modulo III. 15/03/2015. RESUMO Serão apresentados projetos de captação de água das chuvas, que mostram que é possível obter economia de forma simples e de baixo custo de implantação. Gerando economia de…

PLANEJAMENTO E DOCENCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmica – Dayany Valente dos Santos Profa. Orientadora - Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Pedagogia (PED 0461) – Estágio III 06/08/14 RESUMO Este estudo do estagio III do curso de Pedagogia da UNIASSELVI, que apresenta como área de concentração Metodologia de ensino com foco no tema Planejamento e Docência nas Series Iniciais, que tem como objetivo aprofundar nossos…

ANEXO - MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA 1.1SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO LADO A LADO 03 1.2 OBJETIVOS 03 1.3 ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA 03 1.4 O PROFISSIONAL 04 1.5 AS ATRIBUÇÕES DO ORIENTADOR EDUCACIONAL 04 1.6 O SUPERVISOR PEDAGÓGICO E SEU PAPEL NA ESCOLA 05

Cezar Prof. Orientador Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Pedagogia- PED 0774 – Prática Módulo I 06/03/13 1 TEMA/ASSUNTO O uso da informática nos anos iniciais na disciplina de artes. 2 OBJETIVOS Desenvolver a coordenação motora e mostrar a importância da informática nos dias atuais. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Prática Simulada: Será realizada na Uniasselvi no laboratório de informática onde os acadêmicos de pedagogia da…

PROJETO DE CURSO DE EXTENSÃO 1 Curso Planejamento de Mídia Online. 2 Justificativa Na era da convergência, a internet é o meio das grandes transformações e interação com o consumidor. Mas dentro da infinidade de portais, blogs, Twitter, redes sociais e espaço online, destacar uma marca não é tarefa para qualquer um e a proposta do curso é ensinar a fazer esse mapa. 3 Objetivos Ao final do curso, o aluno terá domínio do cenário atual de web no Brasil e no mundo, terá domínio dos…

necessidade de verificar como acontece a inclusão nas escolas regulares, observando o aprender a aprender das crianças com Síndrome de Down e refletir sobre o efetivo papel da inclusão em nossas escolas. 4. METODOLOGIA Tendo em vista que o projeto sobre a inclusão de alunos com Síndrome de Down em escolas regulares irá nos fazer compreender e refletir melhor sobre o assunto, optei por uma abordagem qualitativa, onde haverá pesquisas de campo, onde será observada uma escola…