Projetos Transdisciplinares Desenvolvidos Para A Educação

ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO 3 LIVRO SOBRE A PÁSCOA: UMA VISÃO MULTIDISCIPLINAR 5 TEMA 5 SÉRIE A QUE SE DESTINA 5 JUSTIFICATIVA 5 OBJETIVO GERAL 6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 CONTEÚDOS TRABALHADOS 6 ESTRATÉGIAS/PROCEDIMENTOS 7 MATERIAL NECESSÁRIO 7 AVALIAÇÃO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO Um projeto envolve um montante de atividades voltadas para objetivos bem claros, e o seu resultado deverá estar encadeado, de maneira que o…

população urbana e estão diretamente relacionados à prática da engenharia: A erosão; Os l O alagamentos e inundações; t i d õ A precariedade do saneamento. p Mas a engenharia não é a única responsável. A responsável ela se somam, a precariedade da educação a b ambiental e a falta de efetividade das normas a a ad dad da o a técnicas, administrativas e jurídicas. A área rural não deixa à desejar quando o problema é erosão. d bl ã É o uso de implementos inapropriados ou de modo…

ASSESSORIA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DO SER E DO SABER Idealizadora do Projeto: Profª. Esp. P.p Roneide Valeriano Silva Titulação: Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PROJETO MULDISCIPLINAR I TELEMACO BORBA 2013 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Desafio de aprendizagem da disciplina de Projeto Multidisciplinar curso de pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP Ministrada pelo prof. Djalma Silveira TELEMACO BORBA 2013 SUMÁRIO Introdução..........

Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás, através da disciplina Psicologia da Música. Ministrada numa perspectiva transdisciplinar, tem por objetivo promover uma interface de conhecimentos e contribuir para experiências subjetivas rumo às mudanças paradigmáticas voltadas para a música nas mais diversas áreas – Performance, Composição, Música e Cultura, Educação Musical e Musicoterapia. Partindo de aspectos estruturais da música, os conteúdos caminham pelas trilhas do…

PROJETO: DIVERSIDADE Convivendo e respeitando as diferenças Boquira – Ba 2013 MINIPROJETO INTERDISCIPLIANAR - Projeto: DIVERSIDADE – Convivendo e Respeitando as Diferenças Trabalho apresentado ao Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas. Curso: Disciplina: Língua Portuguesa. Grupo:GPO1.LP26 Tutora: Ana Maria Ferreira de Paula. Equipe: I Componentes da Equipe: Roseli Santos Pinheiro Dalmagre,Rosemeire lelis dos Santos, Saionara Nascimento Leão,

DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS TRANSVERSAIS ATRAVÉS DOS PROJETOS: AUXÍLIO NA SISTEMATIZAÇÃO/ ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Perla Cristina Frangioti1 Paula Hentschel Lobo da Costa (O)2 1. INTRODUÇÃO. Durante minhas aulas de Educação Física nos Ensinos Fundamental e Médio (décadas de 1980 e 1990), percebia a falta de organização de conteúdos, ou seja, desde as séries iniciais, o que mais fazíamos nas aulas, quando fazíamos, era praticar algum esporte (principalmente…

TRATAMENTO Modelos Abordagem Interdisciplinar A dependência de drogas como fenômeno complexo e transdisciplinar A dependência de drogas é um fenômeno complexo e pluri-determinado, sendo diversas as disciplinas do conhecimento científico necessárias a sua compreensão, e conseqüentemente, são diversas as áreas profissionais envolvidas na abordagem desta clientela e no tratamento desta doença. O fato de considerarmos a dependência de drogas uma questão de saúde, isto não…

PROJETO TRANSVERSALIDADE: UM CAMINHO PARA CONVIVÊNCIA SOCIAL PROFESSOR: JAKSON QUEIROZ RAMOS “Os Temas Transversais apontam para mudanças na cultura, nos aspectos de ver e sentir o mundo. Não se trata, portanto, de “mais conteúdos” nem de procurar organizar os conteúdos numa perspectiva interdisciplinar ou transdisciplinar, mas sim da formação de valores e padrões de conduta, como uma espécie de “óculos” que qualifica o olhar dos professores para certos elementos da formação dos alunos.”

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – EAD - BAURU TUTOR : ERIVELTO SANTIAGO SOUZA ANA LUCIA DE MATTOS - R.A. 3364576224 ANGELA MARIA CANDIDO – R.A. 6134267260 FRANCINE CHRISTINELI DE OLIVEIRA – R.A. 4115200907 MARTA REGINA GARCIA CAFEO – R.A. 1099270765 BAURU - SP “Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola…