Projetos Sociais Alfabetização Para Idosos

SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL CRAS – CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL PREFEITO: . SECRETÁRIA: . COORDENADORA DO CRAS: . PSICÓLOGA: ASSISTENTE SOCIAL: ********** ARTICULADORA DOS CURSOS DE CAPACITAÇÃO: APRESENTAÇÃO O Centro de Referência de Assistência Social- CRAS, localizado no Bairro ****************. O CRAS tem um total de 2000 famílias referenciadas, é realizado um acompanhamento das famílias beneficiárias do Programa

garantindo aos índios e as suas comunidades, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e das demais sociedades seja elas indígenas ou não. Dessa forma, os índios deixam de ser considerados como uma categoria social em processo de extinção e passam a ser respeitados como grupos étnicos diferenciados, com seus costumes, crenças e direitos preservados. A legislação como mecanismo de preservação da Educação Indígena As comunidades indígenas estão…

Neste período a sociedade brasileira passava por grandes transformações, associada ao processo de industrialização e concentração populacional em centros urbanos, a oferta do ensino básico gratuito estendia-se consideravelmente, abrangendo setores sociais cada vez mais diversos. A ampliação da educação elementar foi impulsionada pelo governo federal, mais precisamente a partir da experiência encabeçada por Anísio Teixeira, segundo explica PAIVA (1987, p.172). A educação de adultos…

discutir a EAD como possibilidade para a EJA, levando em consideração as dificuldades apresentadas pelos sujeitos da EJA para ter acesso à escolarização, ocasionando sua exclusão social, sem deixar de lado a preocupação com uma educação de qualidade. PALAVRAS-CHAVE: Educação de Jovens e Adultos; Educação à distância; Inclusão social 1. Introdução O artigo pretende refletir sobre as possíveis contribuições da educação a distância para a educação formal de jovens e de adultos. A idéia do…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IV Welitânia de Morais Côrtes Garanhuns, novembro de 2011. WELITÂNIA DE MORAIS CÔRTES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IV AMBIENTES NÃO ESCOLARES REPONSABILIDADE SOCIAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Prof. Regente: Laino Alberto Schneider Prof. Tutor (a) Virtual: Mariclezia…

Movimento de Educação de Base (MEB) • 1962  Movimento de Cultura Popular do Recife/Paulo Freire (MCP) • 1962  Centro Popular de Cultura da UNE (CPC) • 1963  “De pé no chão também se aprende a ler”- Natal • 1964  Programa Nacional de Alfabetização do MEC CPC da UNE MEB – Movimento de Educação de Base da Igreja Católica Miguel Arraes na Cerimônia de inauguração do Movimento de Cultura Popular – MCP – no Sítio da Trindade -4/1/1961 Sem confundir escolas…

BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL MARIA SÔNIA BARBOSA DE SOUSA (o tcc é em trio??) TURMA Brasil, um país demograficamente idoso: a importância dos programas de assistência ao idoso. ÁGUA BRANCA/AL 2013 MARIA SÔNIA BARBOSA DE SOUSA Brasil, um país demograficamente idoso: a importância dos programas de assistência ao idoso. Trabalho (apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social) do…

políticas sociais em parceria com a iniciativa privada e articuladas com a sociedade através das Organizações NãoGovernamentais (ONGs). Tal "inovação" tinha como propósito a superação da ordem política patrimonialista vigente no país. A concepção e as intenções do Programa Comunidade Solidária são cotejadas com os preceitos estabelecidos pela Constituição de 1988 à seguridade social, especificamente no campo da assistência social, e regulamentados em 1993 pela Lei Orgânica de Assistência…

CONECTADO serviço social diagnostico do problema social local /regional e a importancia dos indicadores sociais na construção das politicas de proteção ao idoso. Ji-Paraná 2014 diagnostico do problema social local /regional e a importancia dos indicadores sociais na construção das politicas de proteção ao idoso. Trabalho apresentado ao Curso de Graduação Serviço Social da…

exemplo isso são as crescentes ações de instituições tanto governamentais, quanto não governamentais, prioritariamente no atendimento a criança e ao adolescente, a ação da educação não-formal se diferencia como uma prática lúdica, cultural política e social. Se estivesse claro para nós que foi aprendendo que aprendemos ser possível ensinar, teríamos entendido com facilidade a importância das experiências informais nas ruas, nas praças, no trabalho, nas salas de aula das escolas, nos…