Projetos Sobre Poesia No Ensino Fundamental I

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL 5ª ETAPA – PORTUGUÊS/INGLÊS CARLOS ANTÔNIO FILBIDA LOBO 1054219 Preceptora: Maria das Graças Machado Vieira Uberlândia – MG ABRIL – 2012 Carlos Antônio Filbida Lobo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL 4ª ETAPA – PORTUGUÊS/INGLÊS Relatório final do Estágio Curricular Supervisionado de língua materna no ensino fundamental, como parte integrante da 4ª etapa do Curso de Licenciatura Letras Português

Orientações Curriculares para o Ensino Médio Este trabalho tem por finalidade realizar um resumo sucinto das Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) de Conhecimentos de Literatura. As informações contidas nesse documento foram produzidas sob o ponto de vista linguístico, servindo de base norteadora para o letramento literário. O documento inicia resaltando algumas discussões feitas em outros PCNs: “Por que ensinar Literatura no ensino médio” (OCEM, p 50), pois…

Conteúdos Conteúdos por série/ano 1º Ano 1º Semestre I - Leitura e Interpretação - Crônicas; Poesias II - Análise da Língua - Pontuação; Paragrafação; Ortografia; Verbo HAVER; Linguagem: conceito e origem; tempos verbais. - Funções da linguagem ( emotiva, expressiva, referencial, metalingüística, poética e apelativa). III - Análise Literária - Gêneros Literários (narrativo, lírico e dramático); Literatura Informativa e dos Jesuítas - Barroco e Arcadismo no Brasil IV- Produção…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROF. DJALMA SILVEIRA RIO DE JANEIRO 2013 INTRODUÇÃO O êxito de programas educativos que reconhecem o estudante como sujeito do processo de ensino e aprendizagem depende da capacidade dos docentes em construírem pontes que articulem as ideias de educação, projeto e transdisciplinaridade. Neste contexto, a educação combina as dimensões formais e políticas da qualidade. O projeto traduz o sentido da…

Pinto I, Bairro Cidade Nova I. Recebeu esse nome em | |homenagem a um renomado intelectual e político do nosso estado. A escola foi criada em virtude da necessidade de ampliação de | |vagas escolares na comunidade sendo que a princípio funcionava somente com dois turnos: matutino e noturno, atendendo à | |deficiência do sistema escolar, no que se refere à falta de vagas. No início de seus trabalhos atendia somente aos alunos | |(moradores) dos conjuntos Renato Souza…

PROJETO DE ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Profª. Miriam Brum Arguelho Estagiário(a): PATRICIA DA SILVA BATISTA RGM: 0534636 Observação: 01/04 a 14/04/2014 Regência: 22/04 a 28/04/2014 ESCOLA MUNICIPAL JARDIM AMAZÔNIA Endereço: AV CURITIBA N: 462 Bairro: JARDIM AMAZÔNIA Fone: (66)3545-0936 Cidade: SORRISO Estado: MT Turma: 3º ano Turno: MATUTINO Prof. (a): JHECY SILVA Número Alunos: 29 M: 16 F: 13 Diretor(a): MARCILENE L

responsabilidade do educador a tarefa de refletir sobre seu papel e a respectiva relação com as Tecnologias da Informação e da Comunicação, assim como promover uma aprendizagem mais dinâmica, em consonância com as emergências da Contemporaneidade. Esta atividade é de caráter obrigatório, fazendo parte das atividades avaliativas da FTC EaD e, além de ser uma oportunidade de aprendizado que vincula teoria e prática na formação docente, permite elaborar conhecimentos fundamentais para o…

Aula-tema 03: Projeto de Vida: "O Que Você Quer Ser Quando Crescer?" Esta atividade é fundamental para que você reflita sobre a importância do projeto de vida e dê os primeiros passos a caminho da elaboração de seu projeto. Para realizá-la, execute os passos a seguir: Passo 01: Faça uma leitura atenta do material disponível neste ambiente de aprendizagem na aula-tema 03 (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e do Capítulo 3 de seu livro-texto. Passo 02: Leia a poesia "Escolhas de…

......................................................... 03 2. CONTEXTO ATUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 – Marco legal......................................................................... ......................................... 04 2.2 – Temática de intervenção .............................................................................................. 07 2.3 – Projeto de intervenção......................................................................................

Prática de Ensino: Observação e Projeto Professor conteudista: Wanderlei Sérgio da Silva Sumário Prática de Ensino: Observação e Projeto Unidade I 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ATIVIDADE ..........................................................................................................1 2 ASPECTOS CONCEITUAIS .................................................................................................................................2 2.1 Observação ...............................