Projetos Sobre A Diversidade E A Inclusão Na Escola

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 03 2. ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL....................................................... 04 3. DIVERSIDADE E INCLUSÃO........................................................................ 05 4. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO............................ 06 5. CONCLUSÃO..............................................................................

organização do espaço e tempo a partir do projeto político pedagógico e da proposta curricular da escola, apresentando alternativas e sugestões de melhorias, desenvolvendo projetos que promovam a interação escola _ comunidade. Desenvolvimento A escola recebe diversos tipos de alunos e alguns destes com dificuldades de inclusão, sendo assim o pedagogo responsável em auxiliar o professor nesse processo de socialização através de conversas sobre o histórico de vida do…

Tema : Inclusão digital nas escolas publicas : Uma questão social Circunstâncias A tecnologia da comunicação está presente no cotidiano de todos os indivíduos.Por tanto se deve estar atento ao proporcionar o acesso a esse tipo de informação a todos os cidadãos. A inclusão digital tem como objetivo promover igualdade de oportunidades na sociedade da informação resgatando assim, os excluídos digitais ao contexto da sociedade a fim de gerar um avanço na capacitação e na qualidade de…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE NOVA VENÉCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍLIAN GONÇALVES CRISPIM MARCELA DE SOUZA CONTARATO MICHELLE ALVES FERNANDES A INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR NOVA VENÉCIA 2007 1 LÍLIAN GONÇALVES CRISPIM MARCELA DE SOUZA CONTARATO MICHELLE ALVES FERNANDES A INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior de Nova Venécia…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA AÇÕES PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL Autora: Rita Charitas Oliveira Almeida 1. INTRODUÇÃO O interesse pela saúde mental da criança tem aumentado nos últimos anos de maneira expressiva. Essa preocupação vem do fato de que estudos recentes têm encontrado uma significativa prevalência de problema mental na infância. Estudos demonstram que várias culturas têm apontado para proporções igualmente elevadas de crianças na idade pré-escolar

INCLUSÃO A identificação da diferença pode ser usada como instrumento ideológico como propósito de justificar e fomentar a superioridade de uma cultura ou de um grupo sobre os demais, sublinhando as questões de poder e submissão: normalidade/anormalidade, igualdade/desigualdade, eficiência/ineficiência/deficiência, capacidade/ incapacidade, riqueza/pobreza. Os discursos assentados na meritocracia são emoldurados por uma postura com essa argumentação, que contraria a perspectiva de…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – ARTE E EDUCAÇÃO Resumo A proposta deste artigo é traçar algumas reflexões sobre pesquisa em Educação Inclusiva, considerando questões éticas e metodológicas. O foco da discussão volta-se aos sujeitos da Educação Inclusiva, a saber, indivíduos com deficiências e outras condições atípicas de desenvolvimento e aprendizagem, ou seja, alunos que apresentam necessidades especiais. Necessidades educacionais especiais não são provocadas apenas por condições orgânicas, mas…

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY ESCOLA DE GESTÃO E NEGÓCIOS Curso de Administração TRABALHO DE CURSO I Diversidade: as dificuldades e desafios de inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho Camila Ribeiro Fernandes Dayana Martins Santos

BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ANDREA RIBEIRO SILVA RA: 2865970817 FRANCIELE CRISTINA FAVARINI DOS SANTOS RA: 2808890078 FRANCIELE PERON GUARINO RA: 2808886812 SIRLENE APARECIDA MENDONÇA RA: 2865960392 TUTOR PRESENCIAL: VIVIANE CRISTINA ROGATTO Lucélia – São Paulo ABRIL/2015 INTRODUÇÃO Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades…

disponibilizar uma proposta de AEE. A educação inclusiva só acontecerá de fato e de direito quando além de uma politica inclusiva efetiva, haja uma escola mais inclusiva, uma sociedade mais inclusiva. Os projetos garatem o direito, contudo, o sucesso dos mesmos depende não só de quem os executa ou dos sujeitos que são beneficiados por estes mesmos projetos. O sucesso depende de abrirmos todos (especialmente os políticos) mão da demagogia e nos voltarmos as diferenças. Não com comiseração…