Projetos Sobre A Comunidade Não Formal Campo De Estágio

implementação de programas habitacionais nas cidades e também na zona rural, voltados para a população mais carente onde os Projetos são inseridos no que os autores chamam de Habitação de Interesse Social, ou seja, Projetos que beneficiam a população em situação de moradia precária ou sem moradia. Sendo assim, a prática profissional do Assistente Social é executada nos projetos habitacionais com a execução do Trabalho Técnico Social com a população beneficiária. As ocupações irregulares…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA ANJO DA GUARDA Por: PATRICIA DE AMORIM DAMASCENO ・ MATRÍCULA 200991166 BOA VISTA- RR ABRIL/2011 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO NA ESCOLA ANJO DA GUARDA

DE LIMA ANA CLEIA MARTINS ANGÉLICA MARTINS RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Maracanaú - Ce 2014 TEREZA CRISTINA BARROSO UCHOA CLAUDIA REGINA PESSOA DE LIMA ANA CLEIA MARTINS ANGELICA MARTINS RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA Relatório apresentado a Professora…

Brasil, 03 a 05 de nov de 2004 Estagio supervisionado: uma interface entre o Cefet-Pr unidade de Campo Mourão e o Meio Produtivo local e regional Celso Aparecido Gandolfo (CEFET-CM) celso@cm.cefetpr.br João Luiz Kovaleski (CEFET-PG) kovaleski@pg.cefetpr.br Resumo Este trabalho aborda o Estágio Curricular Supervisionado, sua importância como fator de complementação do processo ensino-aprendizagem e apresenta uma análise da interface do cefet unidade de campo mourão e a empresa…

instituições de projeção nacional e internacional garantem permanente fluxo de informações e de conhecimentos apoiando, desta forma, o desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, a transferência de tecnologia, além de auxiliar, de forma ativa junto à comunidade local, a assistência social e a divulgação do conhecimento. Atualmente a entidade é presidida pelo Sr. Alceu Grade. MISSÃO Criar e desenvolver produtos e processos e prestar serviços inovadores na área da saúde…

IESB – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA EM HISTÓRIA Francisco Alves Araújo RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GUARACIABA DO NORTE – CEARÁ 2011 FRANCISCO ALVES ARAÚJO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em História apresentado ao IESB (Instituto de Educação Superior do Brasil), realizado no período de 18 / 09 /2011 a 10/10 / 2011 no total de 120 horas, com…

A Importância do Estágio Supervisionado para a Formação do Administrador Autoria: Denise Ribeiro de Almeida, Letícia Lagemann, Silvio Vanderlei Araujo Sousa Resumo: Este trabalho tem o objetivo de avaliar a importância do Estágio Supervisionado para a formação do administrador. Foram contempladas no estudo as percepções dos respondentes sobre a contribuição dessa atividade para o desenvolvimento de habilidades e competências conforme a legislação do Conselho Nacional de Educação. A…

Clediane por serem parceiras fiéis durante todo o curso. A Diniz, por ter sido peça importante na minha escolha pelo curso de Serviço Social. Meus sinceros agradecimentos a todos os professores, tutores de sala, supervisores de estágio. Epígrafe A idade de ser Feliz Existe somente uma idade para a gente ser feliz. Somente uma época na vida de cada pessoa em que é possível sonhar e…

destaca a importância de o aluno visualizar a atuação do pedagogo em espaços educativos não escolares, como ONGs, hospitais, orfanatos e importunidade o estagiário identifica as dimensões pedagógicas existentes nos processos formativos não formais, possibilitando a caracterização das práticas educativas não escolares como campo de trabalho do profissional pedagogo, ampliando assim a sua área de atuação. O estágio foi realizado em uma ONG, Ação Social Capela da Santa Cruz de 03/04/2012 á…