Projetos Series Iniciais

PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: A importância do Consumo Consciente nas Séries Iniciais JUSTIFICATIVA O ato de consumir tem grande relevância nas relações sociais de uma sociedade contemporânea, Através destas, os grupos sociais têm, ou desejam ter, determinadas mercadorias que são usadas como elementos de distinção. Estas também transmitem mensagens ao meio em que estão inseridas. Pretende-se por meio deste projeto, promover no ambiente escolar, a discussão e a reflexão sobre o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação 1ª Série Física I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências…

........................................................................................14 6- DESCONTOS .........................................................................................................................................18 7- SÉRIES UNIFORMES ..............................................................................................................................24 8- AMORTIZAÇÕES ...........................................................................................

alunos matriculados por nível de ensino; ANO Pré - escolar 1° a4° serie 5° a 8° serie 1° ao 3° ano EM TOTAL 2010 546 775 647 1902 2009 596 674 483 1968 2008 588 640 500 1753 2007 579 654 496 1728 2006 608 647 647 1729 2005 626 666 534 1826 2004 26 635 656 602 1893 2003 30 630 650 600 1880 Dados de repetência e evasão nas séries iniciais - últimos 5 anos. ano 1ª a 4ª série (%) 5ª a 8ª série(%) 1ª a 3ª E.M. Diurno (%) 1ª a 3ª E.M.…

Elaboração do projeto arquitetônico, Projeto arquitetônico dacoc/utfpr prof. rolando Projeto arquitetônico Ele surge como conseqüência da divisão social do trabalho, quando a tarefa de construir começa a ser dividida entre vários profissionais e quando o homem passa a edificar obras de grande porte que requeriam planejamento. Projeto arquitetônico Sobre os componentes materiais quem projeta precisa conhecer materiais de construção, processos construtivos,…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Butiá 2013 JANE DE FÁTIMA CARNEIRO ABREU ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental…

TEMA: Dificuldade na leitura,escrita e interpretação de texto. O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e interpretação de texto em sala de aula dos discentes da Unidade Escolar Dirceu Arcoverde,que por algum motivo não conseguiram aperfeiçoar essa prática. JUSTIFICATIVA: A leitura é feita de diversas formas, uma das principais é a utilizada…

APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ubiratã 2012 IDENTIFICAÇÃO: Maria do Carmo Mariz Silva. Ru: 626816 Telessala: Ubiratã, Tutor Responsável; Maria das Dores de Souza; Paraná. TEMA: Avaliação na Aprendizagem Escolar das Séries Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola Municipal de Ubiratã. PROBLEMA Os critérios de avaliação nas séries…

PROJETO TRANSVERSALIDADE: UM CAMINHO PARA CONVIVÊNCIA SOCIAL PROFESSOR: JAKSON QUEIROZ RAMOS “Os Temas Transversais apontam para mudanças na cultura, nos aspectos de ver e sentir o mundo. Não se trata, portanto, de “mais conteúdos” nem de procurar organizar os conteúdos numa perspectiva interdisciplinar ou transdisciplinar, mas sim da formação de valores e padrões de conduta, como uma espécie de “óculos” que qualifica o olhar dos professores para certos elementos da formação dos alunos.”

Formação de professores em Santa Catarina/Leda Scheibe, Maria das Dores Daros, organizadoras, - Florianópolis: NUPCED.2002.208p.(Série Pesquisas:1) Fichamento ‘’ Esta trajetória indica para os sistemas educacionais e, particularmente, para as instituições de ensino superior, a responsabilidade de tomar este processo nas suas mãos em torno da base comum nacional construída coletivamente pelo movimento dos educadores, opondo-se às políticas de aligeiramento e fragmentação da formação’’