Projetos Química

A interdisciplinaridade da química e da rede “Tudo o que existe no universo é fruto do acaso e da necessidade”, afirmou Demócrito, discípulo de Leucipo. Logo, a química e a rede são frutos da necessidade do homem: de achar a origem da matéria e de criar novos meios para se comunicar, respectivamente. Ambos se desenvolveram e criaram uma relação de dependência, a qual a química usa a rede para ampliar-se no mundo. Demócrito e Leucipo também criaram o conceito de átomo - partícula…

Projeto de Tema Livre .1 Objetivos Entrar em contato com periódico científico de qualidade, em idioma estrangeiro (de preferência). Permitir ao aluno explorar temas que sejam de seu interesse. Dar a oportunidade de adquirir conceitos, informações e habilidades técnicas diferentes dos planejados pelo professor. Promover a troca dos conhecimentos adquiridos entre os alunos. Produzir documento detalhado das práticas testadas (quando for o caso), com a finalidade de serem aplicadas em…

orientação da Prof.ª Aline..., como requisito parcial para obtenção de média semestral. Campinas/SP – Brasil Dezembro de 2012 3 RESUMO Com o desenvolvimento da indústria química no Brasil, notou-se a falta de disponibilidade de produtos fabricados no Brasil passou a ser representada pelos produtos da química fina. Entre os produtos faltantes se encontravam principalmente eram os intermediários para defensivos agrícolas, fármacos, corantes, pigmentos catalizadores etc. Em…

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) FP Dilemas e problemas de futuros professores no planejamento de materiais para o ensino de química. Ênio da Silva Santos1* (IC), Wilson Pires Flauzino Neto1 (IC), Rodrigo Henrique Pereira Baracho1 (IC), Rafael Fonseca de Matos1 (IC), Juliano Soares Pinheiro1 (PG), Rejane Maria Ghisolfi da Silva1 (PQ) enio2s@yahoo.com.br 1- Universidade Federal de Uberlândia – Av. João Naves de Ávila n°2160, Santa Mônica, Uberlândia-MG..…

Energia nuclear na educação escolar: tema proposto para a educação básica no âmbito do PIBID-Química/UFPel. Ana Helena Schröder1* (IC), Ane Maciel Dias1 (IC), Maíra Dallmann Ücker1 (IC), Karen da Luz Cruz1(IC), Maira Ferreira1 (PQ). anahelena_s@hotmail.com 1Universidade Federal de Pelotas, Campus Universitário s/nº, Centro de Ciências Químicas, Farmacêuticas e de Alimentos - Campus Capão do Leão, CEP 96010-900, Capão do Leão/RS. Palavras-Chave: Oficina, Energia Nuclear. Área…

Novidades | Revistas | Nossos Livros | Links Amigos | |Ecologia Industrial: um Pouco de História Eli Santos Araujo, Vanderlei Hidalga, Biagio F. Gianneti e Cecilia M. V. B. Almeida Universidade Paulista LaFTA – Laboratório de Físico-Química Teórica e Aplicada R. Dr. Bacelar, 1212, CEP 04026-002, São Paulo, Brasil Introdução A Ecologia Industrial, uma nova abordagem da relação entre a indústria e o meio ambiente, vem sendo desenvolvida nos países…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA QUÍMICA GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA QUÍMICA PROJETO ELÉTRICO DE RESIDÊNCIA CURITIBA 2013 PROJETO ELÉTRICO DE RESIDÊNCIA Projeto elétrico de residência apresentado à disciplina de Eletrotécnica, como requisito parcial para obtenção de nota, do curso de graduação em Engenharia Química, Universidade Federal do Paraná Prof. Luiz Antonio Belinaso Projeto elétrico de residência apresentado à disciplina de…

------------04 História da escola Municipal Senador Lúcio Bittencourt------------ ----------------------06 A escola Municipal Senador Lúcio Bittencourt e sua cultura e fundamentos do projeto político pedagógico da escola--------------------------------------------------------09 A prática do projeto político pedagógico no cotidiano da Escola Senador Lúcio Bittencourt---------------------------------------------------------------------------------------------------------------12 Conc

JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA SÃO JOÃO DA BALIZA 2013 ROSENIR PEIXOTO SOUZA DE MELO JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Educação CEFET-PA de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia ou projeto experimental de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Química.

Utilização das novas Tecnologias (TIC) como instrumentos midiáticos para a facilitação do processo de ensino e aprendizagem da Física. Relatório Final apresentado à Comissão de Avaliação de Programas/Projetos de Extensão da PROEAC/UEPB, como requisito para a finalização do Projeto junto a Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários. PATOS – PB AGOSTO/ 2013 SUMÁRIO 1- APRESENTAÇÃO DOS DADOS CADASTRAIS..................................................4 2-…