Energia nuclear na educação escolar: tema proposto para a educação básica no âmbito do pibid-química/ufpel.
Ana Helena Schröder1* (IC), Ane Maciel Dias1 (IC), Maíra Dallmann Ücker1 (IC), Karen da Luz Cruz1(IC), Maira Ferreira1 (PQ). anahelena_s@hotmail.com
1Universidade Federal de Pelotas, Campus Universitário s/nº, Centro de Ciências Químicas, Farmacêuticas e de Alimentos - Campus Capão do Leão, CEP 96010-900, Capão do Leão/RS.
Palavras-Chave: Oficina, Energia Nuclear.
Área Temática: Formação de professores - FP
Resumo: o presente trabalho relata a experiência de bolsistas do pibid-química, da ufpel, no planejamento e desenvolvimento de uma oficina sobre energia nuclear para alunos do ensino médio, em uma escola da rede pública estadual, da cidade de pelotas. a oficina, planejada a partir de uma exposição sobre o ano internacional da química, foi desenvolvida em 5 etapas com uso de slides, vídeos, um jogo e um júri simulado, buscando envolver os alunos de uma forma dinâmica, visando levá-los a contextualizar o tema com o cotidiano e associá-lo com os conteúdos químicos. aplicar este trabalho na escola nos possibilitou ter a experiência de elaborar e aplicar um projeto de ensino, contribuindo para nossa aprendizagem, pois além de termos que estudar o tema, tivemos que fazer escolhas de conteúdos e conceitos de forma diferente da apresentada pelos livros didáticos. enfim, consideramos essa experiência importante para a organização de futuros trabalhos, não só disciplinares, mas também interdisciplinares.
Introdução
No ano de 2011, Ano Internacional da Química (AIQ), foi comemorado o centenário do prêmio Nobel de Marie Curie. Em função disso, a Sociedade Brasileira de Química (SBQ) organizou uma mostra, voltada à educação básica, para a divulgação da ciência Química. Para essa mostra foram utilizados banners abordando aplicações da Química em diversas áreas da vida social, representadas por temas como: energia, materiais, alimentos,