Projetos Prontos Para Supervisão e Ou Orientação Educacional

integralidade, a intersetorialidade, a participação social e a interdisciplinaridade são importantes para atuação do profissional de Serviço Social. Nas equipes de saúde mental, o assistente social deve contribuir para que a Reforma Psiquiátrica alcance seu projeto ético-político. Nessa direção, os profissionais de Serviço Social vão enfatizar as determinações sociais e culturais, preservando sua identidade profissional. Não se trata de negar que as ações do assistente social no trato…

definida a construção do hospital, aprovado o projeto e comprada a área de 4 mil alqueires na Rodovia Comandante João Ribeiro de Barros, a Bauru-Jaú. Entre 1992 e 1994, dr. Carlos Alberto Giafferi presidiu a Unimed Bauru e o Conselho Gestor da obra. No período foram feitas as fundações e iniciada a construção. Em seguida, dr. Enidélcio de Jesus Sartori continuou o objetivo de construir a grande obra. Ele se preocupou com a manutenção do projeto e com uma construção diferenciada,…

DE SOUSA SEGIRLANNY MOURA SOUSA RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. Atividade parcial/final do Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, do curso de Psicologia da Faculdade Santo Agostinho, sob orientação do Profª. Me. Patrícia Melo do Monte. TERESINA-PI SETEMBRO 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 04 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 05 PARTE I FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA - PSICOLOGIA ESCOLAR 05 PARTE II CARACTERIZAÇÃO INSTITUCIONAL 2.1 Identificação…

IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE MOTIVAÇÃO DO DOCENTE Artigo cientifico apresentado a Faculdade Evangélica do Meio Norte- FAEME como requisito parcial para obtenção do titulo de pós-graduação em Educação Infantil.sobre orientação da professora Lucia Maria Barbosa de Oliveira. JOSÉ DE FREITAS - PI 2013 A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE MOTIVAÇÃO DO DOCENTE

PREFEITURA MUNICIPAL DE ILHEUS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL THEMISTOCLES ANDRADE – EMTA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP ILHEUS 2011 1 IDENTIFICAÇÃO OBJETIVOS E PRINCÍPIOS FINALIDADES INTRODUÇÃO HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO DO PPP PARTE I CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS 1. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 2. EIXOS NORTEADORES 3. O TRABALHO PEDAGÓGICO 4. CONCEPÇÕES 4.1 DE MUNDO 4.2 DESOCIEDADE 4.3 DE HOMEM 4.4 DE DUCAÇÃO 5. O QUE ENTENDEMOS POR: 5.1 CURRÍCULO 5.2 PLANEJAMENTO 5.2.1…

reflexões sobre questões da gestão democrática escolar na rotina da Escola Municipal Profª. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituição. A análise deu ênfase a reestruturação do PPP (Projeto Político Pedagógico) com vista à definição de propostas adaptadas a melhoria do ensino aprendizagem da EJA (Educação de Jovens e Adultos), que por sua vez foi objeto de observação durante o ano letivo de 2009 no qual o desempenho…

MUDAR A FORMA DE ENSINAR E DE APRENDER Transformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual José Moran Orientador de Projetos Educacionais Inovadores com metodologias ativas nas modalidades presencial e a distância Publicado inicialmente na Revista Interações, São Paulo, 2000. vol. V, p.57-72 “Um indivíduo consegue hoje um diploma de curso superior sem nunca ter aprendido a comunicar-se, a resolver conflitos, a saber o que fazer com a raiva e outros sentimentos negativos”

normas, em que o livro didático é o ponto comum entre professor e aluno. Sendo todos elos de uma cadeia de transferência disciplinadora do cotidiano e ratificadora das estruturas sociais vigentes. O professor exerce o papel social de concepção de saber pronto, acabado e localizado, com falta de comunicação e a aversão à reflexão. Onde o aluno considerado “bom aluno” aceita e se adapta e essa forma de transmissão do conhecimento feita de forma autoritária e sem questionamentos. (Vesentini).

exigência das disciplinas de Gestão Educacional: Metodologia e Prática; Supervisão Educaconal, planejamento educacional da universidade São Judas Tadeu com a orientação da professora Neusa de Souza Costa. Universidade São Judas Tadeu SÃO PAULO 2009 Introdução Este relatório foi realizado a partir do estágio supervisionado das disciplinas de Gestão educaducacional; Supervisão educacional e planejamento e avaliação educacional, no estabelecimento de…

Democracia, Direitos Políticos. PALAVRAS-CHAVE: Gestão Democrática, EJA, e Projeto Político Pedagógico. INTRODUÇÃO O presente documento pretende ressaltar reflexões sobre questões da gestão democrática escolar na rotina da Escola Municipal Profª. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituição. A análise deu ênfase a reestruturação do PPP (Projeto Político Pedagógico) com vista à definição de propostas adaptadas…