Formação de professores e o movimento da inclusão digital

Formação de professores e o movimento de inclusão digital Neide Rodriguez Barea Tavares Resumo: Este artigo apresentará o projeto do curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie que tem como objetivo a formação de professores como agentes que favoreçam o movimento de inclusão digital. Tal projeto vem sendo desenvolvido ao longo dos últimos três anos junto aos alunos do 5º. Semestre do curso de Pedagogia, que preparam e ministram oficinas de inclusão digital para alunos do Programa de Educação de Jovens e Adultos da própria Universidade (EJA/UPM). Este artigo abordará o processo de desenvolvimento deste projeto, que envolve a sensibilização dos professores, a preparação das oficinas temáticas, a oferta e matrícula de alunos da EJA/UPM, a docência e o processo de avaliação. A descoberta e a valorização do indivíduo como ser social incluído digitalmente (tanto alunos quanto professores) são os principais resultados deste projeto. Palavras chaves: Formação de professores, Inclusão digital, Pedagogia, Educação de jovens e adultos, Pedagogia de projetos. Abstract: This article is intended to present the Pedagogy Course´s project of the Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) that is supposed to propose the pedagogue education as an agent for benefiting the digital inclusion movement. This project has been developed for three years by the 5o. Turn students of the Pedagogy Course, who is in charge of preparing and teaching digital inclusion…

PROJETO JORNAL NA ESCOLA PÚBLICO ALVO: Toda comunidade escolar da Escola Municipal Antonio Pereira de Sousa – Miranorte- To. TEMA: Jornal Impresso e Virtual. TURMAS ENVOLVIDAS: 2º AO 9º ANO TURNO: MATUTINO E VESPERTINO PERÍODO: Ano letivo de 2013 PROFESSORES RESPONSÁVEIS: Deusirene Aparecida da Silveira Carvalho, Gilvan Carvalho da Silva e Vera Lúcia Jacinta Rosa Mendes. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Todas. PROBLEMÁTICA Vendo a falta de hábito pela leitura e construção de…

Projeto: Esquema – Corporal e Órgãos dos Sentidos: Alunos Atendidos: Crianças no período Pré-Escolar – 1o ou 2o ciclo de Educação Infantil. Período: _____________________.( Mês em que será trabalhado) Duração: De duas a três semanas. Objetivos: No final do projeto os alunos deverão ser capazes de: Identificar todas as partes do corpo; Conhecer as partes do corpo; Reconhecer os sentidos; Identificar e diferenciar as partes do próprio corpo com as partes do corpo dos…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MARIA CRISTINA TOBIAS DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Suzano 2014 MARIA CRISTINA TOBIAS DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -…

Específicos  Proporcionar melhor desempenho do aluno na aprendizagem de leitura;  Incentivar a leitura e atividades culturais;  Apresentar estratégias para incentivar o gosto pela leitura e participem mensalmente/ semanalmente do cantinho da leitura; 3 JUSTIFICATIVA É fato que as escolas enfrentam grandes dificuldades quando se fala na qualidade de ensino e, na rede municipal de ensino de Barra do Corda, constatou-se um alto índice de crianças com dificuldades de…

como uma alfabetização mal feita pode prejudicar a criança nas series subsequentes e nas diversas disciplinas que ela terá em sua vida acadêmica, uma vez que a leitura e a escrita estão presentes e se faz necessária em todas as áreas, desde a historia até a química. Através de entrevistas e atividades práticas buscou-se conhecer os métodos de alfabetização e o nível de letramento em que as crianças se encontravam. Esse projeto foi realizado na Bahia e com crianças que não tiveram ainda…

trabalho. Palavras-chave: Gêneros digitais; alfabetização; letramento digital. ABSTRACT Based on Gramsci’s criticism of the intellectual hegemony of dominant social groups, this article discusses the teaching of reading and writing to children under the perspective of literacy in the digital universe. It presents action-research involving children with serious problems of self-esteem, and with difficulties in learning writing and reading. They were inserted in concrete situations…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS DCHT – CAMPUS XVI – IRECÊ – BA DISCIPLINA: PESQUISA E ESTÁGIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL. DOCENTE: JOELMA BISPO E LORMINA BARRETO. JULIANA GOMES DOS SANTOS MELKA BETINI COSTA OLIVEIRA MELO PROJETO DE ESTÁGIO: RIMAS, RÍTMO E POESIA. IRECÊ – BA. Novembro, 2011. JULIANA GOMES DOS SANTOS MELKA BETINI COSTA OLIVEIRA MELO …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE TAMARA CARVALHO SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Ribeirão das Neves 2015 TAMARA CARVALHO SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…