PROJETO FOLCLORE BRASILEIRO

TURMA: TURNO: NÚMERO DE ALUNOS:04 EXECUÇÃO: 30 HORAS. DISCIPLINA(S): PROFESSORA ORIENTADORA: RENATA RODRIGUES LOPES FERNANDES TEMA: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM TÍTULO: A LITERATURA COMO FORMA INSTITUÍDA DE CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO COLETIVO E PATRIMÔNIO DA CULTURA NO TEMPO E NO ESPAÇO ACADÊMICA: MÁRIA DINIZ DE JESUS PEREIRA PROJETO: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM Novo Brasil - GO Agosto /2013 PROJETO FOLCLORE BRASILEIRO: A LITERATURA COMO FORMA INSTITUÍDA DE CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO COLETIVO E PATRIMÔNIO DA CULTURA NO TEMPO E NO ESPAÇO Apresentação Este projeto será desenvolvido na "Escola Municipal Professora Maria Piedade Caetano dos Anjos”, com carga horária de 30 horas, o mesmo será aplicado no 3º ano do Ensino Fundamental. O projeto será executado no mês de agosto pela educadora regente da sala. Justificativa A literatura é fundamental na vida dos estudantes nos dias atuais, transmite conhecimento à sensibilidade humana, e suas necessidades se integram à misturas de estilos de uma determinada época e espaço respectivos. A evolução social e cognitiva da sociedade caminham em paralelo com a arte, já que

......................................................7 REFERENCIAL TEÓRICO.......................................................................8 ANÁLISE DOS DADOS...........................................................................9 CRONOGRAMA.......................................................................................10 REFERÊNCIAS......................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Com base…

Tecnológica Natal-RN -2011 A CULTURA POPULAR DA REGIÃO DO MATO GRANDE Pedro Paulo Rodrigues da Silva e Ms. Rebeka Caroça Seixas Instituto Federal do RN – Campus JC e Instituto Federal do RN – Campus JC RESUMO O presente projeto de pesquisa é uma reflexão sobre os aspectos principais dos contos, lendas e mitos da Região do Mato Grande, refletindo sobre suas variações e sobre a importância destas, para a disseminação das histórias que fazem parte da cultura oral desta região.…

Batalha de Guaxenduba, conta a lenda diante do forte de Santa Maria de Guaxenduba, a situação dos portugueses era crítica, não só em virtude de sua inferioridade numérica, mas principalmente porque lhes faltavam as armas e munições com que poderiam sustentar suas posições e depois arremeter sobre os inimigos. Em determinado instante, quando o ânimo dos soldados lusitanos havia atingido o seu ponto mais baixo, surgiu entre eles uma formosa mulher irradiando luz brilhante, e ela, com suas…

Faculdade Anhanguera-Uniderp Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar III Andreza Aranha de Oliveira RA-6578318755 Conceição de Maria Souza Pereira RA-6947458699 Daniela da Costa de Jesus RA-5531107003 Maria Divina Passos RA-5570155044 Valparaíso-Goiás 2015 Sumário Introdução---------------------------------------------------------------------------------2 Resenha dos textos projetos educativos---------------------------------------------------2 Projeto educativo sua…

Projeto brasilidade: o folclore brasileiro em sala de aula Bárbara Souza dos Santos RA 1235260 Fabiana de Lima Stefanowski RA 1220592 Giana Campos Galimberti RA 1222563 Lisiane Cunha de Souza RA 1234046 Rosimar Vieira de Assis RA 1221020 Viamão 2013 “Nenhuma ciência como o Folclore possui maior espaço de pesquisa e de aproximação humana.” (CÂMARA CASCUDO, 1986. p. 15) SUMÁRIO TEMA…

como objetivo discutir sobre os conceitos de paranismo e de Movimento Paranista tomando como base a bibliografia existente sobre o tema. Com isso, pretende-se mostrar como o paranismo, em meados da década de 1920, se constituiu como um movimento integrado em que políticos, intelectuais e artistas envolveram-se com a questão da definição de uma identidade local. 2 revista de recerca i formació en antropologia perifèria Número 11, Diciembre 2009 www.periferia.name 2. A obra histórica e…

Caracterização dos educandos com ênfase pedagógica 4 – PROJETO 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Título do trabalho: Relatório do Estágio Curricular I 1.3 Nome do Aluno (a): Claudecy Barros da Silva 1.4 Nome dos supervisores de estágio: ● Professora Regente: Olgaires Domingues Schneider ● Professora tutora Virtual: Bianca Daniete Chimelo…

da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Vânia Cristina dos Santos Tutor de sala: NIQUELÂNDIA-GO 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO…

conhecimento não pode se transformar em gavetas separadas. Trabalhar interdisciplinaridade é trabalhar global e fazer um elo com o conhecimento no aspecto pedagógico. A base do ensino é transformar a teoria em prática numa construção do conhecimento no aspecto pedagógico. A família deve interagir o tempo todo com a escola, a participação é fundamental para o desempenho das crianças. A inclusão ainda é um termo a ser discutido, não é só colocar o aluno na sala e não atender suas…