Projetos Em Reggio Emilia

INFANTIL: SIM! ............................................... 21 3.1.1 Temas Geradores e Áreas do Conhecimento – Sônia Kramer et al. ........ 22 3.1.2 Áreas do Conhecimento – Monique Deheinzelin ....................................... 35 3.1.3 Projetos de Trabalho – Fernando Hernández e Montserrat Ventura; Fernando Hernández; Maria Carmen Silveira Barbosa e Maria da Graça Souza Horn…

ficou de 1892 a 1898, ano em que abandonou o serviço público, retornando a Porto Azzurro, ali permaneceu até sua morte, em 1917, com 90 anos de idade. 2.2.1.3 Giovanni Rossi Giovanni Rossi nasceu em Reggio Emilia (Itália) em 1845. Após formar-se, foi nomeado para o cargo de contador da comunidade Reggio Emilia e Macerata e posteriormente, foi colaborador de Cerboni na Contadoria Geral da Itália. Encerrou sua carreira pública, em 1916, como contador da comunidade de Macerata, onde morreu…

realizadas na própria escola e com as turmas que estiverem sob responsabilidade do professor-estudante, na área ou disciplina, compreendida no escopo da segunda Licenciatura. § 2º As atividades de estágio supervisionado deverão ser orientadas por um projeto de melhoria e atualização do ensino, realizado sob supervisão concomitante da Instituição formadora e da escola. (RESOLUÇÃO Nº1/2009) A essas orientações foram colocados os objetivos que visam à articulação entre os saberes que se…

adulto é mediador ativo e ao mesmo tempo passivo. Para o Educador Infantil brasileiro é realmente uma mudança de paradigmas de valores, de crenças é desaprender tudo que aprendemos desconstruir crenças e avançar. Temos relatos de escolas como Reggio Emília, a escola da ponte e tantas outras com práticas pedagógicas construtivistas e libertadoras onde a autonomia do ser infante é respeitada e através deste respeito acompanha-se um crescimento espontâneo e prazeroso tanto para o adulto…

pedagogia de projetos, pois esta, abrange uma visão multifacetada das informações e dos conhecimentos. Para trabalhar com um projeto na escola, é preciso refletir sobre uma situação, um problema, um fato, uma realidade etc. O trabalho por meio dos projetos vem contribuir para a valorização do educando e tem-se mostrado um dos caminhos mais promissores para a organização do conhecimento escolar a partir de problemas que emergem das reais necessidades dos alunos. O trabalho com projetos…

2 – PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BARBOSA, Maria Carmem Silveira e HORN, Maria da Graça Souza. Porto Alegre: Artmed, 2008. APRESENTAÇÃO Nesta obra o diálogo entre teoria e prática permeia todo o texto e para que isso acontecesse foi de fundamental importância a parceria de escolas e de professoras que organizam seu trabalho educativo em torno dos projetos de trabalho. O livro estrutura-se em dez capítulos. 1º capítulo - Aborda as origens da palavra projeto e como foi…

importância ao revisitar teorias e pensadores do passado, que estão presentes em muitas propostas e experiências pedagógicas para a infância no mundo e no Brasil, anunciando caminhos férteis para perspectivas futuras de Pedagogia(s) da Infância. O projeto de elaboração da obra surgiu do princípio de que a Pedagogia, sendo um produto de construção sócio-histórica, está em um contínuo processo de (re)construção. Sendo assim, para que essa (re)construção ocorra, é necessário fazermos uso da…

tradicional, com ênfase na repetição e na educação massificada. Se, por um lado, se afirmava o ideal de liberdade, igualdade e fraternidade, por outro, também era clara a afirmação da distinção social e o direito “sagrado” da propriedade privada. O projeto de igualdade dos homens na sociedade e na educação não se concretizou: para a classe dirigente a instrução para governar e para a classe trabalhadora a educação para o trabalho. O trecho a seguir, de Zélia Gattai, exemplifica essa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE MATEMÁTICA Janderney Mendes de Almeida Pedagogia de Projetos e Modelagem Matemática: Discutindo Convergências e Dissonâncias Belém-Pa 2013 Janderney Mendes de Almeida Pedagogia de Projetos e Modelagem Matemática: Discutindo Convergências e Dissonâncias Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará – UFPA, como requisito parcial à conclusão do Curso de…

mantém distantes dos problemas à sua volta e ainda faz interpretações imediatistas e fragmentadas destes e das relações que estabelece onde vive, propomos este projeto que visa partilhar o conhecimento; respeitar as diferenças, sentir um pouco as limitações com as quais os deficientes convivem e ao mesmo tempo valorizá-los. O projeto realizado pela 6º série do Ensino Fundamental do Colégio Marista Santo Ângelo teve como tema: “Um outro olhar sobre o diferente”. O grupo é…