Projetos Educativos

DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS INDAIATUBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MATILDE GOBIRA LOBO, RU 519875 - 2010/01 RENILDA LOURENÇO DA PAIXÃO, RU 753284 - 2012/01 RUTENÉIA LEÃO, RU 724756 - 2012/01 VALDEMIR RODRIGUES, RU 762019 – 2012/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA – Gestão…

Pedagogia – 5a Série - Projeto Multidisciplinar III COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças da Educação Infantil das séries iniciais do Ensino Fundamental.  Trabalhar em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em

2011/2012 Projetos em Contextos Educativos Portfólio Docente: Dr.ª Ana Cristina Pereira Docente Cooperante: Educador Henrique Santos Discente: Rute Canas /nº 23308 Ramada, 29 de junho de 2012. Instituto Superior de Ciências Educativas Licenciatura em Educação Básica Sumário 1. O meu Portfólio 1.1 – Apresentação pessoal 1.2 – Apresentação do Portfólio 1.3 – Apresentação do Projeto 2. Apresentação e caracterização do grupo-alvo e do contexto de observação 3.…

INHOTIM – CENTRO EDUCATIVO BURLE MARX ARQUITETOS: ALEXANDRE BRASIL GARCIA (1973) formou-se em arquitetura e urbanismo pela Universidade Federal de Minas Gerais em 1997 e em mestre em construção metálica pela Escola de Engenaria da UFOP em 2006. Sua carreira é marcada pelo sucesso em concursos: são seis primeiros lugares, dois segundos, dois terceiros e uma menção honrosa, sem contar láurea ex-aequo na 4ª Bienal Internacional de Arquitetura e o prêmio de melhor obra construída na…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Projeto Multidisciplinar III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Projeto Multidisciplinar III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA­ – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CAXIAS (MA) CURSO: PEDAGOGIA 5° PERÍODO DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROFESSOR: Profa. Gilse T. Lazzari Perosa. NOME: Maria do Carmo Costa de Sousa RA: 419419 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III CAXIAS – MA 2015 RESENHAS DOS TEXTOS INDICADOS A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber a educação que envolvem o aluno, o professor os recursos disponíveis,…

para programas educativos e informativos. Em parceria com o projeto Amigos do Ribeirão Feijão, a Iniciativa Verde desenvolve atividades destinada a alunos e professores do município de São Carlos (SP) e região, contemplando temas relacionados à mata ciliar, reciclagem, compostagem, mudanças climáticas e o papel da floresta como prestadora de serviços ambientais. Atividades pontuais, como plantios simbólicos em comunidades carentes, são bastante efetivas do ponto de vista educativo e…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Projeto MultidisciplinarI São Jose dos Campos 2013 Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Projetos educativos Por Mary Helen Teixeira Pace RA: 5728163862 Valterlice Asevedo Guimarães RA: 5560122162 Alunas de Pedagogia Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Projeto Multidisciplinar I, como parte da avaliação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Centro de Informática Pós-Graduação em Ciência da Computação Análise de Requisitos para Software Educativo Diogo Rodrigues Maciel - 2008 - Diogo Rodrigues Maciel Análise de Requisitos para Software Educativo Monografia apresentada ao Curso de pós-graduação em Ciência da Computação, Centro de Informática, Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para conclusão da disciplina Engenharia de Requisitos. Professor:…