Projetos Educativos Interdisciplinares Sobre Saude E Alimentaçao Para Ensino Fundamental 1

Oficinas Sócio-Educativas PROJETO DE SOLIDARIEDADE PEDREIRA PROJETO DE SOLIDARIEDADE PEDREIRA OFICINAS SÓCIO-EDUCATIVAS ÍNDICE: 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Objetivo da Instituição Missão da Instituição Histórico Experiências Sociais Premiações Parcerias Participação em redes Divulgação em meios de comunicação Principais atividades realizadas 2. PROJETO: OFICINAS SÓCIO-EDUCATIVAS Apresentação Justificativa Área de Cobertura Público Alvo Objetivo Geral Objetivos Específicos…

atuais, tais como a obesidade e desnutrição, resultam de maus hábitos alimentares. Verificamos a influência que a mídia exerce sobre esses hábitos alimentares, principalmente de crianças, que infelizmente colabora na maioria das vezes negativamente com a educação alimentar. Atentamos-nos também, para a importância das atividades físicas aliada a uma boa alimentação, como propulsoras do aumento de qualidade de vida. Para isso, nosso estudo focou-se no intuito de valorizar práticas…

PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL GOVERNADOR VALADARES JUNHO - 2014 xxxxxxxxxx – RA: 21212RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao núcleo de Estágio da UNIUBE como registro Obrigatório da disciplina Estágio Supervisionado da 5ª Etapa do Curso de Ciências Biológicas, Turma 05, com orientação do preceptor Paulo Gonçalves Antunes Júnior. GOVERNADOR VALADARES JUNHO - 2014 SUMÁRIO 1…

A política de Assistência Social no contexto da educação infantil:possibilidades e desafiospara um trabalho sócio-educativo Selma Frossard Costa * *Assistente Social; Mestre em Serviço Social (UFRJ); Doutora em Educação (USP /SP), Docente (adjunto 4) na Universidade Estadual de Londrina; Assessora em Instituições do Terceiro Setor. Resumo: Este texto discute as mudanças que têm ocorrido no âmbito das instituições que atuam com crianças de zero a seis anos, trazidas pelo…

Sumário INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado na casa de um integrante do grupo onde reunimos e discutimos sobre o tema e a pesquisa. Em seguida os integrantes que participaram da pesquisa de campo nos relatou o tema abordado na escola, após o conhecimento destes relatos iniciamos o nosso trabalho coletivamente. A instituição escolhida foi Instituto

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O PROCESSO DE CONSTRUÇAO DAS POLITICAS DE PROTEÇAO AO IDOSO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O PROCESSO DE CONSTRUÇAO DAS POLITICAS DE PROTEÇAO AO IDOSO Sinop 2013 Sinop 2013 TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O PROCESSO DE CONSTRUÇAO DAS POLITICS DE PROTEÇAO AO IDOSO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O PROCESSO…

EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA AMÁLIA GERMANO DE PAULA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO São Luiz Gonzaga, 2013 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA E OBJETIVO DO PROJETO

Resolução CNE/CP Nº 1 de 15 de maio de 2006 Artigo 2º (paragrafo 2º) 2º O curso de Pedagogia, por meio de estudos teórico-práticos, investigação e reflexão crítica, propiciará: I - o planejamento, execução e avaliação de atividades educativas; II - a aplicação ao campo da educação, de contribuições, entre outras, de conhecimentos como o filosófico, o histórico, o antropológico, o ambiental-ecológico, o psicológico, o linguístico, o sociológico, o político, o econômico, o culturalParecer de

EDITAL PARA SELEÇÃO DE PROJETOS DE COOPERAÇÃO SOCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO TERRITORIALIZADO CCSDT/ FIOCRUZ – 02 / 2011 Coordenadoria de Cooperação Social VALIDAÇÃO DA PROPOSTA DO PROJETO - 2011 (Para uso exclusivo da Direção da Unidade da FIOCRUZ onde está lotado o proponente) COMUNICAÇÃO E CULTURA COMO ELEMENTOS DA PROMOÇÃO DA SAÚDE NO TERRITÓRIO DE PAU DA LIMA Título do projeto: Unidade: CENTRO DE PESQUISAS GONÇALO MONIZ (CPqGM) Diretor(a): Mitermayer Galvão dos Reis

Entre nós, todavia, tem sido muito frequente certa improvisação quando se trata de conceituar pedagogia ou de argumentar sobre questões de formação pedagógica de professores. Por exemplo, padece de suporte conceitual e histórico a idéia corrente entre educadores brasileiros de denominar pedagogia o curso de formação de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental e o pedagogo o professor formado por esse curso. Certamente o campo da pedagogia e do exercício pedagógico inclui…