Projetos E Praticas De Açoes Pedagogicas

ATUALIzAçÃO DO PROjETO POLíTICO PEDAGóGICO DA ESCOLA PúbLICA Elisangela Mercado Universidade Federal de Alagoas elisangelamercado@gmail.com Resumo: O texto descreve a ação interventora realizada numa escola pública estadual de Alagoas pelos alunos-estagiários do curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas que teve como finalidade sugerir à comunidade escolar os caminhos de atualização e reformulação do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. Analisa e discuti a proposta…

INSTRUMENTO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA GESTÃO 1ª DIMENSÃO – GESTÃO PEDAGÓGICA INDICADORES DE PLANEJAMENTO E AÇÕES PEDAGÓGICAS Nível de Atendimento Não se aplica Insuf. Regular Bom Ótimo 1.Proposta curricular contextualizada 1.1 A proposta curricular é atualizada periodicamente, para atender os interesses e as necessidades dos estudantes e da comunidade, em consonância com o projeto pedagógico da escola, as Diretrizes e Orientações Curriculares Nacionais, Estaduais e Municipais bem

Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Lato Sensu em Gestão Educacional Trabalho de Conclusão de Curso COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO COORDENADOR NO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Autor: Karla Patrícia Fernandes do Monte Lustosa Orientadora : Msc. Paula Gomes de Oliveira Brasília – DF 2013 KARLA PATRÍCIA FERNANDES DO MONTE LUSTOSA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO COORDENADOR NO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA…

organização de um trabalho em equipe, voltado para os aspectos pedagógico, administrativo e financeiro. Tem como parâmetro o ambiente educativo, relações interpessoais professores – alunos – funcionários, prática pedagógica, avaliação, projeto político pedagógico, estrutura física e ações colegiadas e processo ensino aprendizagem. Ressalta-se que este é fruto de um trabalho realizado no período de 2012 a 2013, periodo este em que a escola enfrentou um momento crítico, de muitas…

Pedagogia de projetos Maria Elisabette Brisola Brito Prado1 Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações “Se fizermos do projeto uma camisa de força para todas as atividades escolares, estaremos engessando a prática pedagógica” (Almeida, 2001). Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutida no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O projeto de sala de aula? O projeto do professor? O projeto dos alunos? O

Curso de Coordenação Pedagógica Introdução Globalização, novas tecnologias de informação e comunicação, avanços da ciência e da tecnologia são fenômenos que gestam mudanças sociais, culturais, políticas, econômicas que, por sua vez, exigem da escola novos saberes, novas posturas, novas propostas educativas. Como se configura a atuação do Coordenador Pedagógico, nesse contexto de mudanças? Este curso propõe-se a oportunizar um tempo/espaço aos estudantes para refletir, pensar,…

desta investigação se concentrou em perceber de que forma a articulação que o coordenador pedagógico desenvolve na escola contribui para o processo de formação de professores? Os resultados apontaram que o trabalho desenvolvido pela coordenação pedagógica na escola contribui para a reflexão e tomada de consciência dos professores, caracterizando dessa forma em formação, contribuindo para a melhoria do ensino-aprendizagem. O espaço/tempo de formação em serviço acontece no horário de…

PLANO DE FORMAÇÃO DOCENTE DO ESTADO DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM FISICA DISCIPLINA: VIVENCIA NA PRATICA EDUCATIVA III OSMARINA FERREIRA E FERREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO ABAETETUBA – PARÁ 2013 OSMARINA FERREIRA E FERREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO Projeto solicitado como complemento avaliativo para disciplina: Vivência na Prática Educativa III. Ministrada pelo Profª. Graça Elda Vasconcelos.…

Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedágógico, Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico, Psicologia da Educação e Aprendizagem e Seminário da Prática ll. Profs.CarlosEduardoGonçalves,RoselyMontagnini,Marcia Bastos,Sandra Regina dos Reis e Raquel Franco. Umuarama 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO..…

no cotidiano escolar, responsável pela construção e reconstrução da ação pedagógica, com vistas a construção e articulação coletiva do Projeto Político Pedagógico. Segundo Freire (1982) ele defende ao descrever que o coordenador pedagógico é, primeiramente, um educador e como tal deve estar atento ao caráter pedagógico das relações de aprendizagem no interior da escola. Ele leva os professores a ressignificarem suas práticas, resgatando a autonomia docente sem, se desconsiderar a…