Projetos E Atividades Elaborados Com Crianças Da Educação Infantil Em Situações De Rodas De Conversas

ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO A educação infantil constitui-se por um complexo trabalho pedagógico e visa o desenvolvimento da criança através da organização dos conteúdos, tempo e espaço. No estágio dessa modalidade objetiva-se analisar, estudar e investigar o trabalho educativo e o planejamento do processo de ensino com crianças de 0 a 5 anos. O estágio foi realizado em

6750339817 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte-Minas Geral 2014 Nívea Rosa Borges Oliveira – RA 6750339817 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Belo Horizonte - Minas Gerais…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Jaqueline Aparecida Dos Santos Collis TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL RIBAS DO RIO PARDO – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Jaqueline Aparecida Dos Santos Collis TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório…

............................... 8 7. PERCURSO METODOLÓGICO....................................................... 9 8. RECURSOS...................................................................................... 9 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES................................................... 10 10. AVALIAÇÃO ..................................................................................... 12 11.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................

RA-435138 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA. CORGUINHO-MS NOVEMBRO/2014 MIRIAM NABHAN LUZ RA- 435138 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA. Relatório apresentado ao orientador de estágio do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP/Centro de Educação a Distancia, Prof.…

Monica Andressa Freira Lopes Roseane Monteiro Thamires Barbosa Santos Sena TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASÍLIA 2015 CURSO DE PEDAGOGIA Daiana da Silva Lima Diovana Soares Francielly Santana de Oliveira Josiane

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Linhares 2013 Aline Sossai Gomes ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor eletrônico:

professora recém-formada em pedagogia trabalha com educação infantil há 7 anos, começou como auxiliar de sala e assim despertou seu interesse por pedagogia. Está trabalhando na instituição há um mês. Seu trabalho com as crianças é baseado em um planejamento mensal e segue uma rotina diária que inclui acolhida, roda de conversa, atividades da apostila, lanche, brincadeiras e saída. A escola trabalha com o apostilado COC e este é o norteador das atividades diárias e avaliação. A…

UNIDADE PEDAGÓGICA DE ARACI-BA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Araci-Ba 2012 JOSÉ CARLOS BARRETO PINHO MARIA SANTANA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionados na Educação Infantil, apresentado ao curso de pedagogia da FTC-Ead,circuito12, orientado pela tutora Delzuita Santana Cruz. Araci-Bahia

critérios que o professor deve estar atento durante a confecção de seu plano de aula são: • Adequação dos estímulos; • Especificação operacional; • Estrutura flexível; • Ordenação. Além de conter esses critérios, o plano de aula deve ser elaborado seguindo as fases da aprendizagem, ou seja, deve seguir uma linha de ensino-aprendizagem contínua. São as fases de aprendizagem: apresentação, desenvolvimento e integração. Na apresentação o professor prepara a classe para a…