Projetos Didáticos Temas Transversais

ensino fundamental e a de Biologia no ensino médio também deve dar conta destes. Surge assim a maior necessidade de mudar a atual didática aplicada a essas disciplinas, pois utilizando outras técnicas como o trabalho de forma interdisciplinar e transversal torna-se possível atingir o objetivo de reverter essa realidade que se apresenta em nossas escolas. O ensino de Ciências e de Biologia é indispensável para a formação cidadã, sua importância atualmente é grande e tende a crescer…

elaboração dos PCN para 5ª a 8ª série. Os PCN são apresentados não como um currículo, e sim como subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular. Sua grande novidade está nos Temas Transversais, que incluem o Meio Ambiente. Ou seja, os PCN trazem orientações para o ensino das disciplinas que formam a base nacional, e mais cinco temas transversais que permeiam todas disciplinas, para ajudar a escola a cumprir seu papel constitucional de…

Anhanguera de Anápolis Goiás Anápolis, 02 de Junho de 2013. 2º período “A” Projeto Animais na Educação Infantil Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Ed. Artística e Literatura Infantil. Duração: 3 a 4 meses Temas Transversais: Ética e Cidadania, Meio Ambiente, Natureza e Sociedade Séries: Jardim II e 1º Ano do Ensino Fundamental I Justificativa: O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em…

UNIVERSIDADE METODISTA Pólo São José dos Campos Curso Pedagogia - 5º Semestre – Turma G. PROJETO DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR Módulo: Ciências Tecnologia e qualidade de vida Profª. Mara Pavani da Silva Gomes N TEMA: AMADOS ANIMAIS. O projeto surgiu da necessidade de se criar uma consciência de preservação dos animais, não só daqueles que estão prestes a extinguir-semas, também daqueles que nos cercam, além do meio em que…

20113 1. DISCIPLINA PERÍ ODO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL AULAS SEMANAIS TEMAS EMERGENTES 1º ao 9º 76horas 01 2. PROFESSOR: Cleiziane Rodrigues De Jesus 3. EMENTA: Abordagem dos fatos ,acontecimentos e problemas atuais que envolvem a educação.analise critica dos temas fornecendo o estudo aprofundado para a realização da monografia do projeto de pesquisa. 4.OBJETVOS : 4.1.GERAL: Conhecer e entender os temas emergentes ESPECÍFICOS: Estratégias para realizar o que…

3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 7 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 8 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 84. PROJETO

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS APRESENTAÇÃO DOS TEMAS TRANSVERSAIS ÉTICA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 -…

............................................................. .........6 2. Desenvolvimento......................................................................................................8 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos anos iniciais Tema – A Importância da Interdisciplinaridade nos anos inicias 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.................................................12 3. Caracterização da realidade da Escola/Instituição......................................

carta do leitor, entrevista, charge, historia em quadrinho e tira. Conteúdos do ensino de Língua Portuguesa Princípios organizadores  De divulgação cientifica: exposição seminário, debate, palestra, verbete enciclopédico, relatórios, artigos didáticos.  Publicidade: propaganda.  Correspondência: cartas, bilhetes, telegramas, email, etc. Conteúdos do ensino de Língua Portuguesa Princípios organizadores Gêneros privilegiados para a pratica de produção de texto orais escritos: …

obrigado! 4 RESUMO O presente trabalho analisa currículo, EJA e Educação para o Trânsito em uma escola do município de Porto Alegre. O atual Código de Trânsito Brasileiro prevê disciplina de Trânsito nas escolas, mas não elaborou nenhum projeto educacional neste sentido. Educação para o Trânsito nas Escolas se faz necessário por estarmos envolvidos num sistema de trânsito cada vez mais complexo e perigoso, requerendo conhecimentos, entendimento, mudança de atitudes, de…