Projetos De Socialização

Alfabetização para adultos em Comunidades O projeto de alfabetização tem como principio básico que os cidadãos de um determinada comunidade tenha direito a educação, esse projeto e uma forma de viabilizar e garantir este direito a todos os que não tiveram a oportunidade de frequentar uma escola. Sendo assim uma forma de inclusão socialização dos alunos. O governo brasileiro reconhece que, embora o país tenha conseguido, nas últimas décadas, significativos avanços no campo da…

possibilidade de uso mais eficiente do espaço e à conquista da individualidade, nas relações de socialização e privacidade dos usuários. O design como instrumento de responsabilidade social, leva qualidade de vida ao homem, independente da sua condição. Frente a uma demanda cada vez maior de projetos voltados às instituições sociais, faz-se necessário o fomento de discussões que resultem em projetos de design com o intuito de valorizar, melhorar e corrigir as ações junto aos abrigos.…

turma. A primeira visão referente a turma é que são crianças esforçadas que buscam seu crescimento pessoal e pedagógico e que apresentam muita curiosidade e vontade de aprender. Com muitas iniciativas e idéias próprias. O desenvolvimento e a socialização acontecem de uma maneira tranqüila, sempre valorizando o raciocínio lógico, respeito pelo espaço do outro e pelo ser humano. Com algumas exceções como toda e qualquer sala. Mapeamento do perfil da turma Escola Nova Geração Ciclo -…

cinco professores onde quatro estão cursando pedagogia e um possui o magistério e cursa pedagogia, um nutricionista, dois psicólogos e dois assistentes sociais. 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade O Projeto Político Pedagógico da Escola Munipal Jardim das Esmeraldas possui sintonia com a LDB, Diretrizes, PCN, etc. Está situado na Rua SC – 03, Quadra 30, Lote 06, nº 122, Setor Parque Santa Cruz, Goiânia – Goiás. Seu objetivo é ser reconhecida…

psicologia.com.pt Documento produzido em 18-07-2007 O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL (2007) Juliane Callegaro Borsa Psicóloga. Mestranda em Psicologia Clínica, PUCRS, Rio Grande do Sul, Brasil. Pesquisadora Bolsista do CNPq Email: psicojuli@yahoo.com.br RESUMO O presente texto aborda a importância de compreender o papel da escola enquanto espaço importante para o processo de socialização da criança. Estudos sobre o desenvolvimento infantil vêm mostrando que a…

entre o conhecimento tácito e o explícito é elevada dinamicamente de um nível ontológico mais baixo para níveis elevados. Quando o conhecimento tácito e o explícito interagem um com o outro quatro modos de conversão do conhecimento são criados: socialização, externalização, combinação e internalização, esses modos constituem o “motor” de todo o processo de criação do conhecimento, e são também, os mecanismos pelos quais o conhecimento individual torna-se articulado e “amplificado” para…

PROJETO CÂNDIDO PORTINARI JUSTIFICATIVA Este projeto surge como seqüência de um trabalho de Arte ao longo de dois anos com a mesma turma. Iniciando com a expressão do homem desde os tempos mais remotos e as suas variações de acordo com a sua necessidade ou a mudança de olhar a sua realidade. Com este intuito foi desenvolvido o projeto Tarsila do Amaral, uma artista plástica que procurou romper as influências estéticas estrangeiras que estavam cristalizadas na sociedade para uma que…

3.2 A estrutura do novo projeto profissional Foi no trânsito dos anos oitenta aos noventa do século XX que o projeto ético-político do Serviço Social no Brasil se configurou como estrutura básica e manteve o seu caráter aberto: mantendo seus eixos fundamentais sendo suficientemente flexível para, sem se descaracterizar, incorporar novas questões, assimilar problemáticas diversas, enfrentar novos desafios. Este projeto tem em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor central –…

Valéria Silva Miranda Renascer o Balé Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Tutor Externo – Orientador: Cleomar Pena Forte Supervisor de Campo – Orientador: Sheila Valois Jacobina- Bahia 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4

A escola "faz" as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil* Does school "make" youth? Reflections around youth socialization Juarez Dayrell Doutor em Educação e professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). E-mail: juareztd@uol.com.br RESUMO O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas…