Projetos De Pesquisa Pedagogica Fael

SOCIEDADE CIVIL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA - FAEL PÓS-GRADUAÇÃO EM EAD NOVAS TECNOLOGIAS ENSINO OU ESCOLA DO FUTURO ALEXSANDRO BRUM Curitiba /PR 2010 ALEXSANDRO BRUM ENSINO OU ESCOLA DO FUTURO Trabalho de conclusão do Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em EAD Novas Tecnologias, como requisito parcial para obtenção do Grau em Especialista. Orientador: Prof. Valter Zotto de Andrade Curitiba/PR 2010 TERMO DE APROVAÇÃO ALEXSANDRO BRUM ENSINO OU ESCOLA…

a todos por tudo! “A inteligência é o farol que nos guia, mas é a bondade que nos faz caminhar” SUMÁRIO INTRODUÇAÕ...........................................................................................................07 TRAJETORIA DA PESQUISA...................................................................................08 HISTORICO E CONTEXTUALIZAÇÃO..................................................................09 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................

do Ensino Fundamental em uma escola da rede estadual de ensino de Boa Vista-RR. Para isso foi realizado um estudo bibliográfico e de campo, embasado nos princípios da pesquisa de abordagem qualitativa, haja vista os dados coletados provenientes de um processo de observação participante realizado durante o desenvolvimento de um projeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), com foco no desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de atividades lúdicas. O…

Educação Infantil, Política Nacional de Educação Especial, Estatuto da Criança e do Adolescente e Declaração de Salamanca. O presente estudo se justifica pela necessidade de se discutir a inclusão de crianças com TGD no Ensino Regular. Trata-se de uma pesquisa, apresentando as seguintes contribuições para a inclusão escolar dessas crianças, enriquecer e diversificar o processo ensino/aprendizagem. No entanto, embora haja amparo legal no sentido de apoiar alunos acometidos de TGD,…

Infantil, Política Nacional de Educação Especial, Estatuto da Criança e do Adolescente e Declaração de Salamanca (1994). O presente estudo se justifica pela necessidade de se discutir a inclusão de crianças com TGD no Ensino Regular. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, apresentando as seguintes contribuições para a inclusão escolar dessas crianças, enriquecer e diversificar o processo ensino/aprendizagem. No entanto, embora haja amparo legal no sentido de apoiar alunos acometidos de…

ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE FAEL – Faculdade Educacional da Lapa Anne Carolina Teixeira F.Costa Laís Teixeira Fernandes RESUMO: O presente artigo visa a grande importância de analisar o “brincar” como uma necessidade básica dentro da perspectiva de desenvolvimento para a criança. Partindo desta concepção, através do brincar é possível desenvolver a autonomia infantil, visando fazer com que a criança estabeleça relacionamentos seguros,…

ludico EM SALA DE AULA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Professores(as); Sandra Vedoato, Vilze Vidotti,OkaçanaBattini,Carlos duardo,Gonsalves,Sandra Reis. Tutor de Sala: Kátia Reyjane P. dos Santos. Tutor Eletrônico: Thaís Dischsen. Orientador: Prof.Melina Klaus SOTERIO,JULIANA, MARCIMIANO. PROJETO DE ENSINO: Ludicidade. 2014. 30paginas. Projeto de EnsinoGraduação…

A RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA E SUA INTERFERÊNCIA NO DESEMPENHO DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – NA VISÃO DO PROFESSOR. Érika Sandra Vanderleia Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia RESUMO O presente artigo trata de um assunto tão importante e ao mesmo tempo tão complexo, que é a relação família/escola e as interferências que esta relação causa no desenvolvimento integral da criança. Baseado em uma intensa coleta de dados com…

a história da EJA, a legislação e a prática pedagógica da disciplina, constituídos como subsídios que permitiram investigação da realidade do cotidiano escolar. Encerra-se apontando para a necessidade de uma metodologia que propicie uma aprendizagem significativa, tendo em vista a importância de se promover uma educação de qualidade voltada à promoção da cidadania. PALAVRAS-CHAVE: Educação de jovens e adultos; Legislação; Currículo; Práticas pedagógicas. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO 1.…

ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES. ELISANGELA DA SILVA ALVARENGA SIMÕES CARAPEBUS 2012 ELISANGELA DA SILVA ALVARENGA SIMÕES INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES. Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogo Institucional. Orientador: Prof. : ME. Maria da Salete Sachweh CARAPEBUS 2012 ELISANGELA DA SILVA ALVARENGA SIMÕES Monografia aprovada como…