Projetos De Pesquisa Pedagogica Fael

em Educação Educação Especial e Inclusão Metodologia, Intervenção e Adaptações Curriculares para o Deficiente Físico Claudio Kleina FAEL Diretor Executivo Marcelo Antônio Aguilar Diretor Acadêmico Francisco Carlos Sardo Coordenador Pedagógico Francisco Carlos Pierin Mendes editora Fael Autoria Gerente Editorial Projeto Gráfico e Capa Revisão Programação Visual e Diagramação Claudio Kleina William Marlos da Costa Patrícia Librelato Rodrigues…

(quatorze) alunos no quinto ano, totalizando 125 (cento e vinte cinco) alunos no período vespertino. Os projetos da Escola Progresso são: Projeto de Ensino da Geografia da região, Projeto Água, Projeto de Leitura Sacolinhas de novidades, Projeto Cinema na Escola, Projeto Música na Escola, Projeto Alimentação Saudável e o Projeto Interdisciplinar Educando para um ambiente melhor. De acordo com o projeto político pedagógico da Escola Progresso a avaliação é contínua e no final de cada…

ser humano prefere respostas rápidas, sensatas e seguras, uma vez que o aprender depende de troca de informação por meio das tecnologias utilizadas em tal modalidade de ensino. Observando as situações vividas por alunos do sistema EADCON/ UNITINS/ FAEL é possível observar algumas dificuldades na comunicação, principalmente no desenvolvimento de estágios supervisionados e trabalhos de Conclusão de Curso, portanto, procura-se descobrir quais são as principais dificuldades enfrentadas…

2014 ALEXANDRE ACÁCIO PROCÓPIO DOS SANTOS O EMPREGO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A DISTÂNCIA: CASO POLO DE BOA VISTA/RR – EAD/CMM Trabalho de apresentado Conclusão para a de Curso Faculdade Educacional da Lapa – FAEL, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. Orientador (a) Prof.(a) Juliana Bolfe BOA VISTA - RR 2014 RESUMO Alunos do Ensino Fundamental II e Médio,…

LÍNGUAS Paulo da Silva Lima1 Tânia Maria Moreira2 RESUMO: Este trabalho está vinculado ao projeto de pesquisa e extensão “Gêneros textuais no ensino: da Educação Básica ao Ensino Superior”, em desenvolvimento na UNIFESSPA e aborda questões teóricas relativas ao estudo de gênero textual e da abordagem sequência didática como subsídio ao ensino de Língua Materna e Estrangeira. O objetivo do projeto é desenvolver um trabalho de formação inicial e continuada, envolvendo docentes e…

FAEL fACULDADE EDUCACIONAL DA lAPA cURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM Educação Especial: Práticas Inclusivas na Escola A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO ENSINO REGULAR NA PERCEPÇÃO E MÉTODOS DOS PROFESSORES NO COLÉGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO – IMBITUVA -PR MARINEZ SIMONE NAIVERTH BOBATO 2010 IMBITUVA MARINEZ SIMONE NAIVERTH BOBATO A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO ENSINO REGULAR NA PERCEPÇÃO

de ensino/aprendizagem. O problema do uso de determinadas tecnologias nos processos educativos não se restringe à eficiência e eficácia que isso poderia imprimir aos projetos/programas de ensino. Tratar da EaD e das TIC implica políticas publicas e institucionais, financiamento e projetos “instituidores” de alternativas pedagógicas, identificados com os princípios da democratização da escola em seus vários níveis, entendidos como de acesso e permanência com qualidade no sistema público de ensino

DOS SANTOS SILVA - 110100338 TEREZINHA CORREIA DA SILVA ALVES - 110100365 Acajutiba – 9° semestre 2013 Curso de licenciatura em pedagogia – ead estágio supervisionado no Ensino Fundamental Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da FAEL - Faculdade Educacional da Lapa, para a disciplina Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental . relatório avaliativo Ensino Fundamental GILVANDIRA REIS DOS SANTOS SILVA - 110100338 MARIA JOSÉ PEREIRA DOS SANTOS…

Manual 2010 2010 TCC Apresentação O presente trabalho é direcionado aos alunos de pós-graduação da FAEL com o objetivo de prestar orientação quanto à apresentação, redação e normalização das monografias de responsabilidade da Coordenação de Pesquisa da FAEL. A educação a distância possibilitou velocidade na universalização do ensino superior, porém, necessita de algumas competências que o aluno precisa dominar entre elas, a disciplina para estudar sozinho e a capacidade de…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR: Projeto Integrado Multidisciplinar: PIM I Projeto apresentado para avaliação complementar na obtenção de nota bimestral em disciplinas: Fundamentos da Administração, Recursos Materiais e Patrimoniais e Técnicas de Informática. Universidade Paulista – UNIP, Curso Superior de Marketing. Tecnologia Gestão São Paulo 2013 RESUMO Esse projeto tem como objetivo proporcionar uma maior compreensão das…