Projetos De Museus Não Escolares

MUSEU HISTÓRICO E PEDAGÓGICO MAJOR JOSÉ LEVY SOBRINHO Introdução O objetivo deste trabalho é apresentar e expor a Instituição “Museu Histórico e Pedagogico Major José Levy Sobrinho”, relacionar a imigração e a escravidão nas fazendas cafeeiras da região no fim do século XIX em base de documentos jurídicos encontrados no Museu e explicar a importância da preservação de documentos.

Título CDU 72.025.3 Agradecimentos Ao iniciar esta dissertação já existiam várias questões colocadas sobre o assunto, que foram sendo esclarecidas ao longo do caminho. Existiam também muitas dúvidas e algumas impressões a serem confirmadas ou não. Fiz várias entrevistas, normalmente mais interessantes do que eu acreditava. Conheci muitas pessoas, às vezes muito empenhadas em colaborar. Por fim, o interesse de tantas outras me fez acreditar no valor dos meus esforços, na…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Licenciatura em Artes Visuais PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 01 ATIVIDADE 01 Relato de Observação Alta Floresta-MT ____________________________ Outubro de 2014 Localização: local de trabalho do Josymar: centro cultural. End. Praça da cultura, canteiro central-Alta Floresta_MT Ambiente educativos escolares encontrados: 1. Secitec (Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia): Centro de educação…

estabelecimento de uma compreensão para o processo de alfabetização científica a ser trabalhado nas Séries Iniciais. Enfatiza-se que a alfabetização científica é uma atividade vitalícia, sendo sistematizada no espaço escolar, mas transcendendo suas dimensões para os espaços educativos não formais, permeados pelas diferentes mídias e linguagens. É apresentada uma estrutura de programação na qual se destacam algumas iniciativas didáticometodológicas que, aliadas à apropriação do código…

João Pessoa 2014 01 - Título do projeto Arte Contemporânea na Escola 02 - Tema A Arte Contemporânea na ambiente escolar. O trabalho visa ampliar as possibilidades de conhecimentos voltados para a arte, especificamente os trabalhos de caráter Contemporâneo, distantes da vivência escolar (em especial para as crianças e adolescentes). 03 – Justificativa Os espaços para exposição de obras de arte contemporânea ainda são restritos a galerias e museus e seu acesso está resumido a artistas

centro poderoso de criação, atração e irradiação de todas as forças e atividades educativas.” “MAIS EDUCAÇÃO” Bases Conceituais 1. Ampliação dos tempos e espaços educativos 2. Compreensão do processo de mudança paradigmática na educação escolar; 3. Compreensão da cidade como território educativo-educador; 4. Construção da intersetorialidade entre as políticas públicas de diferentes campos (novo modelo de gestão de políticas sociais), potencializando a oferta de serviços…

sendo que os alunos de hoje não se contentam com a simples reprodução histórica vindas somente em formas de documentos escritos sem a interpretação e reflexão aos fatos ocorridos, o autor utiliza-se de imagens relatando obras de artes de artistas como Leonardo da Vinci, artista este que em suas obras pintava como era o comercio da época e a cultura dos povos. O autor do livro proporciona aos alunos e ao professor atividades que podem ser realizadas fora do ambiente escolar, sendo esta…

Esse processo comunicativo, não necessariamente, acontece,apenas na escola, existe outros espaços onde o homem pertecente de determinada cultura e em idades diferençadas, apropiciam-se dos saberes e do conhecimentos essenciais para construção de uma sociedade mais justa e mais humana .É uma alternativa complementar , semelhante a educação na formação de cidadãos responsáveis e comprometidos. Na pesquiza realizada, mostraremos o conceito do espaço educativo não escolar e a sua…

discentes e pais para que o material seja manuseado por outros estudantes futuramente. Objetivo desse trabalho é identificar a contribuição, os avanços e dificuldades do Programa do livro didático na Instituição Escolar. Ao realizar a pesquisa em uma Unidade Escolar em minha cidade, tive a oportunidade de conversar com a Diretora, professores e alunos a respeito do Programa do Livro Didático, eles relataram vários aspectos positivos que vem contribuindo…

o desenvolvimento da infância e da juventude, despertando a curiosidade e o interesse pela ciência. 2. História do Museu Contando um pouco sobre a história do Museu Catavento é situado no Palácio das Indústrias, Parque D. Pedro II, no centro da cidade de São Paulo, e desenvolvido com o apoio integral do Governo de São Paulo, o Museu proporciona uma visita alegre e interativa apresentando conhecimentos básicos de eixos temáticos presentes na proposta curricular…