Projeto Território Do Brincar

pedagógico comprometido com a qualidade e a efetivação de oportunidades de desenvolvimento para todas as crianças. Elas explicitam os objetivos e condições para a organização curricular, consideram a educação infantil em instituições criadas em territórios não-urbanos, a importância da parceria com as famílias, as experiências que devem ser concretizadas em práticas cotidianas nas instituições e fazem recomendações quanto aos processos de avaliação e de transição da criança ao longo de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso BIANCA OLIVEIRA LIMA Projeto de educação ambiental Desperdício de água Itapetinga 2014 Bianca oliveira lima projeto de educação ambiental desperdício de água Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino da Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil;

de animais silvestres. O homem foi amansando, domesticando alguns desses animais, tornando possível o seu convívio no nosso meio, utilizando alguns deles para seus interesses, como no trabalho, na alimentação, no transporte próprio e de coisas, e para brincar. A esses animais damos o nome de domésticos. Os animais domésticos não têm medo da presença do homem. Pelo contrário, gostam de ter nossa companhia e de receber carinho. Se fizermos coisas que não gostam, podem assustar, avançando…

que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O lúdico faz parte das…

como identificação de características de comportamentos e seus fatores determinantes; formas de interações sociais; preferências e diferenças individuais; diferenças de gênero, tipos de brincadeiras (CORDAZZO et al., 2008; CORDAZZO et al., 2010). Ao brincar, a criança expõe seus interesses e busca dialogar com as normas estabelecidas pela escola (WENETZ, 2005; CAMPOLINA & OLIVEIRA, 2005), transformando áreas planejadas por adultos (“lugares para crianças” - lugares…

PREFEITURA municipal de LAJINHA – MG Centro de Referência de Assistência Social Telefone: (33)3344-1144 PROJETO DE INTERVENÇAO Casa da Criança APRESENTAÇÃO: Em conformidade com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, o Serviço de convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), tem por foco o desenvolvimento de atividades com crianças, familiares e comunidade, para fortalecer vínculos e prevenir ocorrência de situações de exclusão social e de risco, em…

de animais silvestres. O homem foi amansando, domesticando alguns desses animais, tornando possível o seu convívio no nosso meio, utilizando alguns deles para seus interesses, como notrabalho, na alimentação, no transporte próprio e de coisas, e para brincar. A esses animais damos o nome de domésticos. Os animais domésticos não têm medo da presença do homem. Pelo contrário, gostam de ter nossa companhia e de receber carinho. Se fizermos coisas que não gostam, podem assustar, avançando…

caça, muitos são mortos por causa de suas peles ou couro, além da carne, e também pela destruição de seus territórios. Um caso típico de extinção é do urso panda, originário da China, que passou a ser criado em zoológico, onde veterinários tiveram que criar condições para a sua reprodução. No Brasil existe um projeto que tenta salvar as tartarugas-marinhas, em extinção. O nome desse projeto é Tamar, os participantes lutam contra a caça da espécie bem como pela sua reprodução.Os…

amadurecimento. A brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil na medida em que a criança pode transformar e produzir novos significados. Piaget (1978) afirma que “Para manter o equilíbrio com o seu mundo o educando necessita brincar, jogar, criar e inventar.” Os jogos tornaram-se mais significativos a medida que a criança se desenvolve, porque é através da manifestação de materiais variados que poderá inventar coisas, construir objetos. Educar significa,…

Segundo Márcia, ela e o marido conversaram com Manuela para que aceitasse a irmã, diziam que a irmã seria sua companheira, que poderiam brincar juntas de boneca, e que elas seriam as melhores amigas. Incentivam-na dizendo que como ela é mais velha, “uma mocinha” (SIC), deveria ajudar a cuidar da menor. Já se fosse um menino, não seria a mesma coisa, ele iria querer brincar de carrinho, de luta, e coisas de menino. A família escolheu o nome do neném juntos. A mãe relata que Manuela gosta…