Educação não formal: estudo de um projeto social voltado para crianças e adolescentes em situação de rua

3 EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: ESTUDO DE UM PROJETO SOCIAL VOLTADO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA Amanda Dal’Col Acerbi Eliene Silva Priscila Ribeiro Rayane Dias Fernandes 1 2 3 4 Resumo: O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em um projeto social de Educação Não-Formal voltado para crianças e adolescentes em situação de rua, no município de Vitória – ES. O objetivo da pesquisa foi conhecer e analisar esse projeto social em seus diversos aspectos. Os dados foram coletados por meio de observação e entrevistas realizadas com os responsáveis e funcionários do projeto investigado. Constatou-se que o projeto possui uma equipe diversificada em sua formação e empenhada nas funções de cuidado e atendimento psicossocial, dentro da perspectiva da Educação Não-Formal. Verificou-se também que as atividades desenvolvidas nesse projeto visam promover o acesso à cultura, à arte, ao lazer e à informação. Palavras – chave: Educação não-formal. Crianças e adolescentes. Rua. Projeto Social. Introdução O objetivo do presente artigo é apresentar os principais resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar um projeto de educação não-formal voltado para crianças e adolescentes em situação de rua, desenvolvido na cidade de Vitória – ES. Tal estudo justifica-se a partir de nossos questionamentos em relação ao crescimento das iniciativas voltadas para esse público nos últimos anos. Segundo Ariès (1978) a idéia de infância nem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social Juliana de Souza Nogueira A ELABORAÇÃO DE UM DIAGNÓSTICO DA PROBLEMÁTICA SOCIAL LOCAL REGIONAL NA CONSTRUÇÃO DASPOLÍTICAS DE PROTEÇÃO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES. Cruzeiro do sul 2014 Juliana de Souza Nogueira A ELABORAÇÃO DE UM DIAGNÓSTICO DA PROBLEMÁTICA SOCIAL LOCAL REGIONAL NA CONSTRUÇÃO DASPOLÍTICAS DE PROTEÇÃO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES. Trabalho apresentado ao Curso de…

5139690-299720-899160-356870 PPREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO FORMOSO-BA SECRETARIA DO TRABALHO, AÇÃO SOCIAL E COMBATE À POBREZA DEPARTAMENTO DE PROTEÇÃO BÁSICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL RUA: VITAL BRASIL Nº CAMPO FORMOSO RELATÓRIO CRAS/PAIF - 1º SEMESTRE 2013 RECURSOS HUMANOS / CRAS SÃO FRANCISCO NOME FUNÇÃO CARGA HORÁRIA PATRÍCIA DOS SANTOS SOUZACOORDENADOR 40HCECÍLIA BISPO DOS S. OLIVEIRA ASSISTENTE SOCIAL 20HMARIA BETÂNIA LEMOS…

SUMÁRIO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 a) APRESENTAÇÃO DO PROJETO - INCLUSÃO DIGITAL O Projeto Inclusão Digital é um projeto social vinculado a Secretaria Municipal de Educação do município de Catuípe - RS, com o aporte financeiro, para aquisição de computadores, do Governo Federal. Trata-se de um projeto voltado para a criança e o adolescente em situação de vulnerabilidade social. É um projeto onde envolve toda a área de educação do município, integrando professores e estudantes…

PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NA CIDADE DE PONTA GROSSA – PR: análise de currículos e práticas Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula* Cristiane Aparecida Woytichoski de Santa Clara** Resumo O artigo apresenta um estudo sobre a Educação Não-Formal na cidade de Ponta Grossa – PR. O objetivo da pesquisa foi descrever e analisar o currículo de três projetos de Educação Não-Formal. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e questionários aplicados aos responsáveis pelos projetos…

BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA 10 1 APRESENTAÇÃO O projeto de intervenção “Saúde mental: Informar para Incluir” visa trabalhar junto as famílias dos usuários do CAPSi da cidade de Patos-PB, sobre a aceitação da condição mental dos usuários pelas suas família e sociedade.Com o enfoque no quão importante é a interação social para o desenvolvimento dos usuários do serviço, assim como também informar aos pais e responsáveis no tocante aos direitos que assistem as crianças e adolescentes. A…

DILEMAS E CONTRADIÇÕES DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL COM A EDUCAÇÃO POPULAR: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS E SABERES PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de – UEPG – erciliapaula@terra.com.br GT: Educação Popular / n.06 Agência Financiadora: Sem Financiamento A origem da Educação Popular e da Educação Não-Formal em nosso país apresenta uma trajetória semelhante no que se refere às discussões quanto ao papel do Estado e sua ausência no cumprimento das obrigações básicas na garantia dos…

EVOLUÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE GIROTO[1], Ana Paula Santana VIEIRA[2], Marina Ferreira RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar a evolução dos direitos da criança e do adolescente no Brasil e mostrar a situação em que os mesmo se encontram, identificando como os diversos fatores do passado estão profundamente ligados à situação da criança e do adolescente…

curricular acadêmico do curso de serviço social, podemos obter uma vasta linha de conhecimentos teóricos e metodológicos para a capacitação profissional e intervenção social. Percebemos assim, a importância dos planejamentos nas políticas sociais desta profissão, buscando sempre cumprir com o direito dos usuários de acordo com a legislação social. DESENVOLVIMENTO Na sociedade contemporânea, o assistente social cumpre um papel sócio-assistencial de inclusão de…

Projetos voltados ao atendimento de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade ao uso de substancias psicoativas. Os projetos poderão ser encaminhados por órgãos/instituições governamentais e entidades não-governamentais. O CONSELHO ESTADUAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – CEDICA/RS - no uso das atribuições legais que lhe confere a Lei Estadual nº. 9.831/93, alterada pela Lei n° 12.484, de 12 de maio de 2006, e a SECRETARIA DA JUSTIÇA E DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL,…