Projeto Social Que Usa A Dança E A Cultura Para Tentar Resgatar A Cidadania De Jovens Carentes

JANEIRO NOME DO PROJETO - QUALIDADE DE VIDA NA 3ª IDADE INSTITUIÇÃO PROPONENTE - LAR DE TODOS ENDEREÇO - RUA DA PASSAGEM, Nº 15 – Bonsucesso MUNICIPIO - RJ UF - RJ TEL : 21 2125-4849 EMAIL: LAR3@GMAIL.COM UNIDADE RESPONSAVEL - ENDEREÇO TEL EMAIL RESPONSAVEL TECNICO: MARIA SANTOS FORMAÇÃO: ASSISTENTE SOCIAL TEL: 21 9678-0000 EMAIL: MARIASANTOS@YMAIL.COM LOCALIZAÇÃO: ABRANGENCIA DURAÇÃO DO PROJETO – 12 MESES

indiretamente contribuíram de alguma forma para a realização deste projeto. “A compreensão e a promoção dos valores éticos comuns à humanidade, num espírito de tolerância e de respeito pela diversidade das crenças religiosas, filosóficas e morais, são ao mesmo tempo fundamento e conseqüência de um turismo responsável. Os agentes do desenvolvimento e os próprios turistas devem ter em conta as tradições e práticas sociais e culturais de todos os povos, incluindo as das…

Secretária Nacional de Desenvolvimento de Esporte e de Lazer (SNDEL) – Ministério do Esporte. Diretora do Departamento de Esporte Escolar e Identidade Cultural (DEEIC - SNEED) – Ministério do Esporte. 6 Diretora do Departamento de Políticas Sociais da SNDEL (DPESEL - SNDEL) – Ministério do Esporte. 7 Professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN – Equipe Colaboradora do PST. 8 Professores da Universidade Estadual de Maringá – PR. – Equipe Colaboradora do PST.…

A Capoeira da Escola: Uma Abordagem Crítica Acerca da Cultura Afro-Brasileira Resumo O ensino da capoeira, como conteúdo curricular nas aulas de educação física, tem provocado alguns questionamentos e polêmica entre a “família” escolar. Provavelmente, reflexo de uma sociedade impregnada de valores e pré – conceitos que torna essa prática esquecida(ou excluída) por pensamentos racista e até mesmo machista. A capoeira, na proposta aqui apresentada, dentro de uma perspectiva crítica,…

RESUMO O presente estudo tem como objetivo verificar que tipo de abordagem sobre esporte é feita pela mídia impressa do município de Criciúma. Por essa razão escolhemos o tema: O esporte veiculado na mídia impressa do município de Criciúma. Para tentar chegar à resposta do problema: Qual abordagem sobre esporte é veiculado na mídia impressa do município de Criciúma? Com estudos e reflexões feitas a partir de teóricos da área da Educação Física e Mídia foi realizada uma pesquisa…

EDUCAÇÃO BÁSICA PLATAFORMA FREIRE/PROGRAD/UNEB PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Docente orientadora: Msc. Divânia Discentes: José Fernando Silva O ESTUDO DA DANÇA SOB UM OLHAR FOLCLÓRICO E SOCIOLÓGICO NA CIDADE DE SANTA BRÍGIDA-BA Paulo Afonso, março de 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE…

Educação Básica 2.2.1. Danças Brasileiras 2.2.2. Danças e Coreografias associadas a manifestações culturais 2.2.3. Lengalengas e Cirandas (cantigas de roda) 2.3. As atividades rítmicas e suas relações com o jogo, o esporte, a luta e a ginástica. 2.4. Desenvolvendo educativos das atividades rítmicas e expressivas na da Educação Básica 3. Práticas e reflexões sobre a Dança no ambiente formal e não-formal 3.1. Dança no ambiente formal e não-formal 3.1.1. Reportagem: “Dança Amplia a…

CURITIBA 2004 RICARDO ALEXANDRE DE SOUSA RUDINEI CESAR LANZARINI BRASIL, HISTÓRIA E MÚSICA PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VERSANDO SOBRE O CURSO DE HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA, MINISTRADO AOS ALUNOS DO 5º PELOTÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CENTRO COMUNITÁRIO DIVA PEREIRA GOMES. Professora Supervisora:

observações na turma da prática de estágio 17 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 18 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 19 IV PARTE 4. PROJETO 20 4.1. Tema/ temática 20 4.2. Turma 20 4.3. Duração 20 4.4. Justificativa 20 4.5. Objetivo Geral 20 4.6. Objetivos específicos 20 4.7. Referencial teórico do projeto 21 4.8. Conteúdos propostos a serem trabalhados 22 4.9. Metodologia 22 4.10. Aplicação Metodológica Análise e Considerações sobre…

DE EDUCAÇÃO, 40 CONCEPÇÃO EDUCACIONAL, 41 CONCEPÇÃO DE ESCOLA, 42 CONCEPÇÃO DE HOMEM, 42 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA, 43 PRINCÍPIOS NORTEADORES, 45 OBJETIVOS DA ESCOLA, 46 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, 47 ENSINO FUNDAMENTAL, 48 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 49 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR, 50 MATRIZ CURRICULAR, 52 ÁREAS DE CONHECIMENTO ( EDUCAÇÃO INFANTIL), 54 ENSINO FUNDAMENTAL, 67 ENCAMINHAMENTO TEÓRICO METODOLÓGICO ( LÍNGUA PORTUGUESA) E CONTEÚDOS DO 1º AO…