Projeto Social Futebol E Dimensões Dos Conteúdos

tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência. Em síntese, a apropriação da cultura corporal de movimento, por meio da Educação Física na escola, pode e deve se constituir, num instrumento de inserção social, de exercício da cidadania e de melhoria da qualidade de vida. O recorte sugerido nos Parâmetros Curriculares Nacionais na área de Educação Física indicam um trabalho com a cultura corporal de movimento. O conceito de cultura,…

Sindy Candaten Tamara Martins Vista Alegre, julho de 2014 Agradecimentos Agradecemos a todos os profissionais que nos ajudaram no desenvolvimento do projeto e, em especial, às professoras Janaine Cella Basso e Roselaine Sala Centenaro por terem nos auxiliado no mesmo. Resumo O projeto “esportes” aborda vários assuntos envolvendo nele os malefícios e benefícios do uso inadequado dos anabolizantes e suplementos, a importância da…

especialista em Fundamentos Socioculturais da Educação Física e Licenciado em Educação Física, ambos, também, pela Unesp de Rio Claro-SP. Em minha dissertação de mestrado, procurei analisar as aulas de Educação Física em turmas mistas, tendo como conteúdo o futebol, enfatizando a questão das relações de gênero neste contexto. Desde 1997 atuo como professor do Ensino Fundamental e Médio em um colégio particular de Rio Claro e desde 2002 sou professor universitário em cursos de graduação e…

crítico emancipatória............................................. 1.2.5 O esporte nas teorias da educação física escolar......................................... 2. CAPÍTULO 2 – A PEDAGOGIA DO ESPORTE COMO TEORIA RENOVADA. 2.1. O esporte como conteúdo na educação física escolar: acertos e equívocos das teorias críticas...................................................................... 2.2. A alternativa da pedagogia do esporte.......................................................…

GRANJA BRUNO MOREIRA TOMAZ COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO NAS AULAS DE FUTEBOL Universidade Nove de Julho São Paulo 2011. ALEX LOPES GRANJA BRUNO MOREIRA TOMAZ COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO NAS AULAS DE FUTEBOL Trabalho de Conclusão de Curso, elaborado para a composição da avaliação de nota…

FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Prof. Dr. Valter Bracht Universidade Federal do Espírito Santo O conteúdo de ensino da Educação Física: de atividade física à cultura corporal de movimento O entendimento de conteúdo em Educação Física foi marcado até recentemente (meados da década de 1980) pela ideia de atividade, no caso, de uma atividade física. Enquanto em outras disciplinas escolares o conteúdo sempre foi entendido como um conhecimento de caráter conceitual, na Educação Física, ele era visto

A escola São Francisco de Assis pretende propiciar o desenvolvimento pleno do indivíduo considerando o aspecto afetivo, intelectual, moral e social que o constitui como um todo, nesse sentido, a Educação Integral se apresenta como um meio eficaz para a superação de tal desafio. Ainda propõe a oportunizar uma educação humanizadora, trabalhando valores de liberdade, solidariedade, dignidade, respeito

sua forma de atuação na sociedade. Dentro desta perspectiva destacaremos como objeto deste estudo, os conteúdos de ensino, que segundo (LIBÂNEO apud coletivo de autores, 1985:39) "são realidades exteriores ao aluno que devem ser assimilados e não simplesmente reinventados, eles não são fechados e refratários às realidades sociais". Neste relato veremos que o principal conteúdo trabalhado nas escolas é o esporte. …

desenvolvimento social. A prática do futsal contribui para a formação de cidadãos, sendo um dos vários mecanismos educacionais que colaboram para aprimorar o desenvolvimento social do indivíduo que procura praticá-lo, visto que as regras imposta no futsal exigem inúmeras atitudes, entre elas a disciplina, a organização, a responsabilidade e respeito para com o outro. O futsal permite adquirir conhecimentos que interferem na formação social do aluno, tanto no espaço escolar como no…

corporeidade na educação básica; a didática e metodologia de ensino em educação física, com orientações segundo os PCN visando à criação de estratégias necessárias ao bom desempenho do trabalho docente. III- OBJETIVOS 1- Objetivos A partir do estudo do conteúdo promover a reflexão crítica sobre o papel do professor da Educação Física, quanto ao entendimento e aplicação da prática da pedagogia do movimento nas atividades físicas escolares, bem como a identificação e a busca de…